問題詳情：
閱讀下面的文字，完成6～8題。
藝術活動與自然科學、物質生產活動是不同的，藝術活動不是指向作爲客體的物的世界的“對象*活動”，而是激發人的思維和想象，溝通人們的心靈的人際交流活動。自然科學與物質生產活動的對象是完全被動的物質世界，而藝術的對象則是有思想、有情感的人以及被人的情感所 注的自然景象。因此，藝術活動的作用不是 方面的，被作用的一方也不是完全被動的。藝術活動的過程是作家與作品，作品與接收者、接收者與作者的相互邀請、相互“對話”的過程，藝術創作本 不是目的，創造藝術作品是爲了供人欣賞、閱讀。藝術作品不經審美接受活動，只是一些沒有生命的物質材料，僅僅是一種可能的存在，只有在接受活動中才能產生精神作用和審美效果，成爲現實的存在。藝術作品雖然是藝術家思想感情的結晶，但只有審美接受活動才能將它從物質*存在中解放出來，使其獲得藝術生命力，藝術活動缺少接受者的能動參與是不可想象的。因此，審美接受是藝術活動的最後完成。
審美接受是以接受者爲中心的創造*活動。藝術作品的意義和價值，不是作品單方面給定的客觀存在，而是作品與接受者相互作用、共同實現的產物。正如商品的價值不是物的自然屬*，而是商品在交換過程中產生的社會聯繫的反映一樣，藝術作品的價值和意義也不是作品本身所具有的*質，而是藝術作品與審美接受意識共同作用的結果。接受者在接受藝術作品的過程中，他的意識不是一塊白板，不是聽憑作者的吩咐。接受美學家姚斯將接受者的視域稱爲“期待視野’’，它指接受者從自己現有的經驗出發對藝術作品所能達到的理解範圍。每個藝術品同樣有自己的視域，這是由創作者特定的歷史存在所構成的。在接受過程中，接受者感受到由此二種視域的差異造成的緊張關係。爲了消除這種緊張關係，接受者必須籌劃一個不同於自身視域的文字視域，實際上他是把自身的視域融入了所籌劃的文字視域之中。在這一過程中，接受者的視域也必然爲文字視域所改變。因此，接受活動是兩種視域的融合過程。而且這種融合是一個永無停息的循環過程。每一次融合都產生了一個新的接受視域，文字視域也隨之呈現出不同的面貌，於是又導致了一個新的融合過程。視域的每一次融合，都是一次超越，新的視域包括文字和接受者的視域，又超越了這兩個視域，而給新的接受提供了可能*。視域融合的過程就是接受的過程，也是接受者對藝術作品的意義再創造的過程。接受的過程是使作品的生命力不斷延續，使作品的意義和審美特*不斷增值的過程，其結果無疑會使作品超出原初存在狀況，比以前更加充實、豐富。如果說沒有作家就沒有可以接受的作品，那麼，沒有接受者，就沒有藝術品意義的實現。
（選自邢建昌《文藝美學研究》，有刪改）
6．下列關於文章第一段內容的表述，不正確的一項是( )
A．藝術活動的過程是作家、作品、接收者、作者的相互邀請、對話的過程，從而否定藝術創作本身的目的，達到供人們欣賞、閱讀的目的。
B．藝術作品經過審美接受活動，才能產生精神作用和審美效果，才能獲得藝術生命力，否則，就只能作爲沒有生命的物質材料而存在。
C．自然科學、物質生產活動以作爲客體的物的世界爲對象，而藝術活動以有思想、有情感的人和被人的情感所灌注的自然景象爲對象。
D．藝術作品是藝術家思想感情的結晶，只有接受者能動地參與藝術活動，才能使藝術作品成爲現實的存在，才能使藝術活動最後完成。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是( )
A．藝術活動能激發人的思維和想象，溝通人們的心靈，在藝術活動中，藝術活動的作用不是單方面的，被作用的一方也不是完全被動的。
B．藝術作品的意義和價值不是作品本身具有的，而是作品與接受者相互作用、共同實現的產物，審美接受活動是以接受者爲中心。
C．接受者在接受藝術作品的過程中，不是聽憑作者的吩咐，他有自己的“期待視野”，從自己現有的經驗出發對作品進行理解。
D．接受者的視域和文字的視域存在差異，這會令接受者感到緊張，爲消除這種緊張情緒，接受者要策劃一個不同於自身視域的文字視域。
8．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是( )
A．在藝術作品的接受過程中，接受者把自己的視域融入籌劃的文字視域，使這兩種視域融合，而在融合的過程中，接受者的視域被改變。
B．藝術接受活動是接受者自己的視域與文字視域的融合過程，而且這種融合是一個永無停息的循環過程，結果一定產生新的接受。
C．每次視域融合，接受者都對藝術作品的意義進行再創造，這使得作品的意義和審美特*不斷增值，使作品比以前更加充實、豐富。
D．藝術作品的視域由創作者特定的歷史存在構成，在接受藝術作品的過程中，接受者使自身的視域與文字視域融合，延續了作品的生命力。
【回答】
6．A（“否定藝術創作本身的目的”錯。根據文意，藝術創作的目的是使藝術作品供人欣賞、閱讀；原文中“藝術創作本身不是目的”的意思是藝術創作的目的不是爲創作而創作，這句話不是否定藝術創作本身的目的。）
7．D（“會令接受者感到緊張，爲消除這種緊張情緒”曲解文意。文中說的是兩種視域間存在緊張關係，而非說接受產生緊張情緒。）
8．B（“結果一定產生新的接受”錯，原文爲“給新的接受提供了可能*” ）
知識點：論述類文字閱讀
題型：選擇題
