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爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲...

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問題詳情:

爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲砂和砂桶的質量,m0爲滑輪的質量.力傳感器可測出輕繩中的拉力大小.

爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲...

(1) 實驗時,一定要進行的*作是______.

A.用天平測出砂和砂桶的質量

B.將帶滑輪的長木板右端墊高,以平衡摩擦力

C.小車靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時記錄力傳感器的示數

D.爲減小誤差,實驗中一定要保*砂和砂桶的質量m遠小於小車的質量M.

(2) *同學在實驗中得到如圖所示的一條紙帶(兩計數點間還有四個點沒有畫出),已知打點計時器採用的是頻率爲50 Hz的交流電,根據紙帶可求出小車的加速度爲___m/s2(結果保留三位有效數字).

爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第2張爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第3張

(3) *同學以力傳感器的示數F爲橫座標,加速度a爲縱座標,畫出的a-F圖象是一條直線,圖線與橫座標的夾角爲θ,求得圖線的斜率爲k,則小車的質量爲_________________.

A.爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第4張      B.爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第5張-m0 C.爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第6張-m0 D.爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第7張

(4) 乙同學根據測量數據作出如圖所示的a-F圖線,該同學做實驗時存在的問題是___________.

爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第8張

【回答】

BC    2.00    C    沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠   

【詳解】

(1)本題拉力可以由傳感器測出,不需要用天平測出砂和砂桶的質量,也就不需要使小桶(包括砂)的質量遠小於車的總質量,故AD錯誤;實驗時需將長木板右端墊高,以平衡摩擦力,故B正確;實驗時,小車應靠近打點計時器,先接通電源,再釋放小車,需記錄傳感器的示數,故C正確.

(2)根據爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第9張,運用逐差法得爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第10張

(3)由牛頓第二定律得爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第11張,則爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第12張,a-F圖象的斜率爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第13張,則小車的質量爲了探究物體質量一定時加速度與力的關係,*、乙兩同學設計瞭如圖所示的實驗裝置.其中M爲帶滑輪的小車的質量,m爲... 第14張,故C正確.

(4)當F不等於零,加速度a仍然爲零,可知實驗中沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠.

【點睛】

解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,瞭解實驗的*作步驟和數據處理以及注意事項,小車質量不變時,加速度與拉力成正比,對a-F圖來說,圖象的斜率表示小車質量的倒數.

知識點:牛頓第二定律

題型:實驗,探究題

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