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某同學設計瞭如*、乙兩圖所示的實驗裝置來探究加速度與物體質量、物體受力的關係. *  ①      (填“*”...

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問題詳情:

某同學設計瞭如*、乙兩圖所示的實驗裝置來探究加速度與物體質量、物體受力的關係.

某同學設計瞭如*、乙兩圖所示的實驗裝置來探究加速度與物體質量、物體受力的關係. *  ①      (填“*”...
某同學設計瞭如*、乙兩圖所示的實驗裝置來探究加速度與物體質量、物體受力的關係. *  ①      (填“*”... 第2張
 


*

 
 

①       (填“*”或“乙”)實驗裝置比較好,原因是                          。

②該同學選擇比較理想的實驗裝置後,在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖*所示,計時器打點的時間間隔爲某同學設計瞭如*、乙兩圖所示的實驗裝置來探究加速度與物體質量、物體受力的關係. *  ①      (填“*”... 第3張.從比較清晰的點起,每某同學設計瞭如*、乙兩圖所示的實驗裝置來探究加速度與物體質量、物體受力的關係. *  ①      (填“*”... 第4張個點取一個計數點,量出相鄰計數點之間的距離,該小車的加速度某同學設計瞭如*、乙兩圖所示的實驗裝置來探究加速度與物體質量、物體受力的關係. *  ①      (填“*”... 第5張       某同學設計瞭如*、乙兩圖所示的實驗裝置來探究加速度與物體質量、物體受力的關係. *  ①      (填“*”... 第6張(結果保留兩位有效數字)


某同學設計瞭如*、乙兩圖所示的實驗裝置來探究加速度與物體質量、物體受力的關係. *  ①      (填“*”... 第7張
 

③在實驗誤差允許範圍內,當小車的質量不變時,小車的加速度與小車的合外力滿足     圖的關係.


某同學設計瞭如*、乙兩圖所示的實驗裝置來探究加速度與物體質量、物體受力的關係. *  ①      (填“*”... 第8張
 

【回答】

① *(2分),因爲*圖透過拉力傳感器能夠準確得到小車受到的拉力大小,不需像乙圖那樣要使小車的總質量遠遠大於鉤碼的質量才能近似認爲小車受到的拉力等於鉤碼的重力(2分,意思正確的都給分)②  0.16(3分)  ③  A(2分)

知識點:牛頓第二定律

題型:實驗,探究題

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