問題詳情：
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早寒有懷
孟浩然
木落雁南渡，北風*上寒。
我家襄水曲，遙隔楚雲端。
鄉淚客中盡，孤帆天際看。
迷津欲有問，平海夕漫漫。
16．詩中描寫了什麼季節的景物？你從詩中哪些地方可以看出來？
17．“我家襄水曲，遙隔楚雲端”一句中“遙隔”有什麼內涵？透露出了作者怎樣的心情？
【回答】
16．木葉漸脫，北雁南飛，這是最具代表*的秋季景象，透過深秋的典型景物來點名季節，此外作者還以“北風”呼嘯來渲染，自然使人感覺寒冷，這就點出了題目中的“早寒”。
17．不僅表明他所在的地方距家鄉遙遠，還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉念親的心情。
【解析】
16．
試題分析：題幹問的是“詩中描寫了什麼季節的景物？你從詩中哪些地方可以看出來”，這是考查學生鑑賞詩歌形象的能力。“木落雁南渡，北風*上寒”，從“木落”“雁南渡”“北風”等景象可以看出季節。詩的開頭兩句，扣詩題“早寒*上”。“木落雁南度”是眼中所見“早寒”景象，“北風*上寒”更多地着眼於自身的感受。兩句詩很具體的寫出了季節氣候特點。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】本題考查學生鑑賞詩歌中景物形象的能力。首先審題，明確要求，比如本題，“詩中描寫了什麼季節的景物？你從詩中哪些地方可以看出來”，這裏有兩個問題，前者答出季節，後者答出景物；然後根據題幹要求解答題目。對於形象題，考生應抓住詩句中的景物及其特點進行分析。比如本題問的是“什麼季節”，故應找出能體現季節的景物。
17．
試題分析：題幹問的是“‘我家襄水曲，遙隔楚雲端’一句中‘遙隔’有什麼內涵？透露出了作者怎樣的心情”，這是考查詩歌的情感。首先理解“遙隔”的含意，然後再體會其中透露出的情感。“我家襄水曲，遙隔楚雲端”，面對秋末冬初的蕭條景物，不禁勾起思鄉情懷，於是首先就想到自己的家鄉：家鄉在襄水灣曲處，遠隔着楚地雲天。遠隔難到，因此思念更加深切。
【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】對於此類題目，應按照如下思路進行解答：1．審題：主要審兩點：一是所給語言片段的位置和內部的層次（前面說的“句”“聯”“片”等）；二是所給語言材料是整首詩還是詩中的片段，弄清這一點至關重要，因爲這涉及分析情感題的整體與局部的關係。如材料是局部的，則要聯繫全詩甚至標題來分析；如是整體，則要分成幾個局部來看。比如本題，“我家襄水曲，遙隔楚雲端”，這是針對局部設題，不但要關注這兩句，還要關注全詩。
知識點：詞
題型：語言表達
