閱讀下面的文言文，完成6~9題。歐陽伯和墓誌銘張耒君歐陽氏，諱發，字伯和，廬陵人，太子少師文忠公諱修之長子也。...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成6~9題。

歐陽伯和墓誌銘

張耒

君歐陽氏，諱發，字伯和，廬陵人，太子少師文忠公諱修之長子也。爲人純實不欺，內外如一，淡薄無嗜好，而篤志好禮，刻苦於學。胡瑗掌太學，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。是時文忠公已貴，君年十有五，師事瑗，恂恂惟謹，又盡能傳授古樂鐘律之說。

既長，益學問，不治科舉文詞，獨探古始立論議，自書契以來至今，君臣世系，制度文物，旁至天文地理，無所不學。其學不務爲抄掠應目前，必刮剖根本見終始，論次使族分部列，考之必得，得之必可用也。嗚乎!其志亦大矣。然其與人不苟合，論事是是非非，遇權貴不少屈下，要必申其意，用是亦不肯輕試其所有，而人亦罕能知君者。而君之死也，今眉山蘇公子瞻哭之，以爲君得文忠之學，漢伯喈、晉茂先之徒也。

君爲殿中丞時，曹太后崩，詔定皇曾孫服制。禮官陳公襄疑未決，方赴臨，召君問其制，君從容爲言，襄即奏用之。是時，方下司天監討論古佔書是否同異，折中爲天文書，久未就，而襄方總監事，即薦君刊修。君爲推考是非，取捨比次，書成，詔藏太史局。

君治官無大小，不苟簡，所創立，後人不能更。其著書有《古今系譜圖》《國朝二府年表》《年號錄》，其未成者尚數十篇。

夫人吳氏，故丞相正憲公充之女，封壽安縣君。男一人，曰憲，滑州韋城縣主簿。女七人。元祐四年十一月*子，葬君鄭州新鄭縣旌賢鄉劉村文忠公之兆，而憲來求銘。

                                                      （選自《張耒集》，有刪節）

6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．爲人純實不欺    欺:欺騙       B．不治科舉文詞    治:研究

C．要必申其意      申:施展       D．召君問其制      問:詢問

7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．歐陽發學習刻苦，尊師重道。十五歲時拜胡瑗爲師，後來能夠傳授古樂鐘律方面的學問。

B．歐陽發爲人誠實，淡薄名利，愛好禮義。他*格剛直，議論事情堅持原則，不隨意迎合別人。

C．曹太后去世後，歐陽發幫助陳襄解決了皇曾孫服制的問題。後經陳襄推薦，歐陽發參與修訂完成天文書。

D．歐陽發道德學問俱佳，不愧是名門之後。他去世後，蘇軾感到很悲傷，讓張耒寫下了這篇墓誌銘。

8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

  （1）胡瑗掌太學，號大儒，以法度檢束士，其徒少能從之。

  （2）君治官無大小，不苟簡，所創立，後人不能更。

9．歐陽發在治學方面有哪些特點?請簡要概括。（4分）

【回答】

6．C

7．D

8．（1）胡瑗掌管太學，人稱大儒，用法度來檢點約束士人，他的學生很少能跟從他。

（2）歐陽發擔任官職無論大小，都不草率簡略，創立的東西，後來的人不能更改。

9．勤奮刻苦，廣泛涉獵，刨根究底，分門別類，學以致用。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀