問題詳情：
【*市房山區2020年九年級銜接診斷測試試卷（二）】
北宋蘇軾在《送安惇秀才失解西歸》一詩中寫到：“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。” 這句話可以理解爲：讀過的書要反覆讀，熟讀深思就會明白很多道理，有更多的收穫。你也一定有過這樣的閱讀經歷，請結合所讀名著的具體內容，談談對這句詩的理解。（100字左右）
【回答】
示例一：在第一次讀《駱駝祥子》這本書時，我瞭解到這本書寫的是人力車伕祥子的悲慘遭遇。後來又讀了幾遍，經過認真思考，我明白了造成他悲慘遭遇的主要原因是戰亂頻繁、黑暗混亂的舊社會對底層勞動*的摧殘與*，在反覆閱讀中我還感受到了作者對勞動*的同情。所以好書就要反覆地閱讀，在閱讀中還要認真思考，這樣纔會有更多的收穫。
示例二：在初讀《朝花夕拾》這本書時，我認識了給魯迅買《山海經》的長媽媽、認真嚴謹的藤野先生，瞭解了魯迅先生的童年生活和求學經歷。在後來的反覆閱讀中，我發現這本書的內容不僅僅是簡單地回憶過去，還飽含着作者的思想感情：有對封建孝道的虛僞的批判，如《二十四孝圖》；也有對長媽媽、藤野先生的懷念與感激。所以好書就要反覆地閱讀，在閱讀中還要認真思考，這樣纔會有更多的收穫。
【解析】
這道題考查對名著的深入閱讀。結合名著的內容談自己前後幾次閱讀的不同感受。閱讀的次數越多，對名著的理解就越深入越透徹。比如《水滸傳》，第一次閱讀時，認爲魯智深和李逵都是一個魯莽之人，就喜歡打打殺殺。多讀兩遍才發現，魯智深和李逵有着本質的不同：李逵有勇無謀，甚至會濫殺無辜，比如在救宋*時大鬧將州府，李逵殺了許多平民百姓；魯智深則是打抱不平、嫉惡如仇，粗中有細，爲了救助金氏父女拳打鎮關西，爲了救兄弟林沖大鬧野豬林。再比如《西遊記》，第一次閱讀時認爲唐僧很沒用，甚至善惡不分，孫悟空三打白骨精，他居然趕走了孫悟空；多讀兩遍才發現，唐僧一生多災多難，始終不受名利*的誘惑，一心向佛，一路西行，沒有退縮，對本是或兇頑或憊懶或貪嘴的三個徒弟，他以誠心、善心、虛心去對待。他是師徒四人中的核心人物。所以好書就要反覆地閱讀，在閱讀中還要認真思考，這樣纔會有更多的收穫。
知識點：國內文學作品
題型：語言表達
