問題詳情：
【*市門頭溝區2020年初三年級二模測試題】
請從《朝花夕拾》《駱駝祥子》《紅星照耀*》《三國演義》中選擇一部名著，用一種標點符號來比喻它，並簡要說明這樣比喻的理由。（100字左右）
【回答】
示例：《紅星照耀*》是美國記者埃德加·斯諾寫的一部紀實作品。這本書彷彿是一個紅*的感嘆號，向全世界揭開了**不怕犧牲、信念堅定、自強不息的精神面貌。書中描寫的紅*戰士冒着生命危險飛奪瀘定橋的情景，就像是在鐵索橋上寫下的驚歎號；還有，爬雪山時，戰士們克服物資匱乏和天氣惡劣的困難，取得最後勝利的英勇行爲，更是在川藏邊界寫下了驚人的歎號。
【解析】
本題考查名著閱讀概括與感受。注意結合題目要求來寫，選定題目，找出合適的標點符號，闡述理由。
示例一：《駱駝祥子》是老舍先生的小說代表作。這本書彷彿是一個黑*的感嘆號，吞沒了像祥子這樣原本“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者。祥子力圖透過個人奮鬥擺脫悲慘命運，他的每一次抗爭，都是對社會不平的反抗，但黑暗的、畸形的、失衡的*舊社會，最終吃掉了他，使他變成了一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎裏的產兒，個人主義的末路鬼”。
示例二：《朝花夕拾》是魯迅先生的散文集。這本書彷彿是一個個引人深思的省略號。作者先寫百草園的無憂無慮、自由自在的兒時生活，再寫三味書屋枯燥乏味的教育，讓我們深思：兒童天真爛漫的天*，被有意無意地扼殺，這和我們今天的教育方式是不是有些相似？父親強迫我在看五猖會之前背書，是不是嚴重打消了我看會的積極*？和我們今天所提倡的尊重兒童的理念是不是相違背？用*的觀念回看兒時的生活，應當引起我們的深思。
示例三：《三國演義》是四大名著之一，羅貫中先生的長篇小說代表作。這本書彷彿是一個個活潑的引號，引導我們去探索豐富多*的人物世界，曲折迴環的故事情節，蕩氣迴腸的歷史風雲。如同樣寫“智”，諸葛亮大氣，周瑜計較，司馬懿心機深沉；同樣是寫故事，三顧茅廬有詳有略，七擒孟獲不厭其煩，六出祁山驚心動魄；被人們擁護的明君劉備命喪白帝城，而被人們視爲“漢賊”的曹*卻差一點統一了全國，思想與現實世界的矛盾衝突，引導我們思索治世的策略。
知識點：國內文學作品
題型：語言表達
