問題詳情：
20．閱讀下面的文字材料，根據要求作文。
一位禪師爲了幫助愛抱怨的小徒弟領悟人生，抓了一把鹽放進一杯水中，叫他喝一口，並問道：“味道如何啊？”小徒弟往外一吐，說：“鹹得發苦。”
禪師又把小徒弟帶到湖邊，抓了一把鹽散入湖中，然後叫他去嚐嚐湖水。
“什麼味道啊？”“甘甜可口！”“有鹹味嗎？”“沒有了。”
於是禪師告訴小徒弟：“我們生命中的痛苦好比是鹽，其鹹淡取決於盛它的容器，你願意做一杯水還是一片湖呢？”
結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意；自擬標題，自選文體（詩歌除外），不少於800字；不得套作，不得抄襲。
【回答】
心底無私天地寬
浩瀚海洋，揚一支帆去遠航；蔚藍天空，擷一片雲去翱翔；無垠草原，駕一匹快馬奔馳。這些美好事物，並不只是純真美夢，只要你有一顆寬容的心，就能夠心底無私天地寬。
浮華世界，物慾橫流，你能否縱橫馳騁，信馬由繮？有一句話說得好，世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。當你自困於狹小的生活圈，不要忘記你擁有這世界上最寬廣的容器，向着更高遠的地方望去吧！在山的那一側是陽光普照的白雲之鄉，在海的另一面是燃燒着烈火的紅*平原。你投入的越多，收穫的也越多，一切美好的事物也會隨之盡收眼底。
海納百川，有容乃大。當你擁有了一顆寬容的心，高尚的品德，優雅的情*就會伴隨你左右。印度詩人泰戈爾曾身陷苦楚，他的詩篇不爲人所認同，有些人甚至譏笑挖苦他，然而他卻微笑着說：“我不在意，因爲你們還不懂得寬容。”古往今來，人們所推崇的道德高尚之人，無不擁有着一顆寬容的心。
然而，事情不總是這般簡單。現實中，人與人之間總是存在着無數的誤解和隔閡，但是如果你擁有一顆寬容的心，就會天地寬闊。塵土受到侮辱，卻從它的花朵來回報。寬容別人也許很難，但並不是無法完成。只要你擁有一顆寬容的心，寬容別人的過錯或許並非一件難事。寬容別人得到的不僅是他人的理解與尊敬，更換得了一份珍貴的友誼。爲每一個人在心底留一份空間吧，你會發現這這世界上充滿了溫暖。
在這個繁華的世界，碰壁、誤解、仇恨總是在所難免，我們不應拘泥於此，而應勇敢地踏上人生旅途。既然人生又是如此的美好，我們何不撐一支竹嵩，駕一葉扁舟漂泊於生活的爛漫之處。只要你擁有一顆寬容的心，就會心底無私天地寬。
【解析】
試題分析：這是“新材料作文”，故事比較好懂，結尾又透過禪師的話，將“寓意”有所點明，所以審題難度不是很大。學生更多地關注“鹽與容器”的關係，會忽視比“容器”更重要的“水”。學生多停留在“胸懷寬廣”“豁達大度”等膚淺的表面，未深入探討“稀釋”痛苦的“淡水”。有的只談“寬容”“樂觀”“堅強”“領悟”等，則扣題不嚴，有所偏題。學生可能會出現審讀材料不細緻，就是不會辯*思考，尤其是修身養*不夠。我們都知道“心有多大，舞臺就有多大”，未必知道怎樣讓“心”又大又充實；我們都知道要看淡痛苦追求甘甜，未必知道怎樣淡化痛苦和化苦爲甜。我們不僅要讓“心”這個容器更大，更要在其中多裝“水”。以什麼爲水，怎樣稀釋。要將思考推向深入。這是材料的價值，也是供考生自由發揮的地方。有的同學竟然“想到他人也有痛苦”就忘卻“自己的痛苦”，這和“死了有人墊背”的快樂，有什麼兩樣？或只主張樂觀生活輕視痛苦，與“阿Q”的盲目樂觀、麻木健忘、自欺欺人的精神，有什麼區別？
積極而意義的“淡化”方式，我想主要有以下幾種：
一要全面地看問題——讓心中多裝“甘甜的淡水”。人生有得失，生活有美醜，要同時看到對立的兩面。透過發現自己的長處，看到更多的成功，增強自信，以美好的大方面來淡化局部的小失意。如某一科考差了，其他學科還不錯，就不必悲觀抱怨。這與盲目樂觀是有差異的。
二要可變地看問題——讓心中裝入“反應的*水”。禍兮福之所託，要學會化苦爲甜，轉憂爲喜。遇到挫折也是幸事，比如考試考差了，不必痛苦。因爲考試就是爲了幫助我們發現問題，找到問題也就爲自己找到了前進方向，是值得高興的事情。這與簡單的忘卻是不相同的。
三要發展地看問題——讓心中裝滿“夢想的甜水”。眼前的挫折有其前因，應該認真分析，汲取教訓放眼未來，爭取轉敗爲勝。這就是不計一時成敗，要以積極的態度去採取行動，以將來成功的喜悅淡化當前的痛苦。這和以不作爲的幻想來*自己，是有區別的。
四要聯繫地看問題——讓心中多裝“動力的苦水”。與其一心裝着自己的痛苦，不如滿腔裝着衆生的苦難，用魯迅先生的話說，“這樣怎樣的哀痛者和幸福者”？個人的遭遇，可推己及人，往往也是社會的問題。關注他人和自己的痛苦，努力解決自己的困境，未必不是在爲普渡衆生做鋪墊；努力解決社會的問題，未必不是在爲自己謀求幸福的出路。不要只關注自己的得失，而要關心家國的興亡。爲大家着想，爲社會出力，找到戰勝痛苦的強大動力。這與用他人也有痛苦來忽悠自己，是迥然不同的。
心的大小是相對的，更是易於改變的。胸懷如何寬廣，態度如何豁達，痛苦如何稀釋，問題如何解決，甘甜如何獲取，這纔是人生的關鍵。沒有容器的水，再多也分散無用；沒有水的容器，再大也無濟於事。
要擴大胸懷，就要關心天地萬物，放眼古今未來。既要深味苦難，又不悲觀絕望；既要看到光明，又不盲目樂觀；既要總結得失，又要採取行動；既要憂慮自己，更要關注天地……這些都是稀釋“鹽”之“水”。
境界要大，實力要雄。胸中有沒有這些思想觀念，決定我們是“一杯水”，還是“一桶水”；是“一片湖”，還是“一個海”。
考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級爲表達運用 E
知識點：材料作文
題型：作文
