問題詳情：
清文上初中以後不適應數學老師的講課方式，不想學數學了，對此他應該
A．繼續堅持自己已有的學習方式
B．不學數學這門功課了，把時間放在其他學科上
C．置之不理，放任不管
D．調整自己的學習方式，多與數學老師溝通
【回答】
D
知識點：青春期心理矛盾是正常現象
題型：選擇題
![小偉升入初中後，由於對老師的教學方式不適應，對新同學不熟悉，再加上原先的基礎不是太好，學習成績退步很大。這使他...]( "小偉升入初中後，由於對老師的教學方式不適應，對新同學不熟悉，再加上原先的基礎不是太好，學習成績退步很大。這使他...")
小偉升入初中後，由於對老師的教學方式不適應，對新同學不熟悉，再加上原先的基礎不是太好，學習成績退步很大。這使他...![進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學的要求也高了，有的同學不適應這種...]( "進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學的要求也高了，有的同學不適應這種...")
進入初中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，學校、家長對同學的要求也高了，有的同學不適應這種...![中學生小華覺得小學數學老師講的課比中學數學老師的好，這也導致了她現在對數學不感興趣。如果讓你勸說她，下列觀點正...]( "中學生小華覺得小學數學老師講的課比中學數學老師的好，這也導致了她現在對數學不感興趣。如果讓你勸說她，下列觀點正...")
中學生小華覺得小學數學老師講的課比中學數學老師的好，這也導致了她現在對數學不感興趣。如果讓你勸說她，下列觀點正...![調整心態 適應新的學習生活進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他說數學老師講課...]( "調整心態 適應新的學習生活進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他說數學老師講課...")
調整心態 適應新的學習生活進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他說數學老師講課...![進入初中後，學習情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對這些學習中的不同感受，我們在學習上要A...]( "進入初中後，學習情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對這些學習中的不同感受，我們在學習上要A...")
進入初中後，學習情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對這些學習中的不同感受，我們在學習上要A...![跨進中學校門，每位同學都不甘落後，努力學習，你認爲下列有助於提高學習成績的方式是A．根據自己對老師的喜愛與否來...]( "跨進中學校門，每位同學都不甘落後，努力學習，你認爲下列有助於提高學習成績的方式是A．根據自己對老師的喜愛與否來...")
跨進中學校門，每位同學都不甘落後，努力學習，你認爲下列有助於提高學習成績的方式是A．根據自己對老師的喜愛與否來...![由於往屆高三年級數學學科的學習方式大都是“刷題一講題一再刷題”的模式，效果不理想，某市中學的數學課堂教改採用了...]( "由於往屆高三年級數學學科的學習方式大都是“刷題一講題一再刷題”的模式，效果不理想，某市中學的數學課堂教改採用了...")
由於往屆高三年級數學學科的學習方式大都是“刷題一講題一再刷題”的模式，效果不理想，某市中學的數學課堂教改採用了...![進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他說數學老師講課很有意思，講課的方式也很新...]( "進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他說數學老師講課很有意思，講課的方式也很新...")
進入初中後，張磊的數學成績越來越好，語文成績卻下降了，媽媽問他原因，他說數學老師講課很有意思，講課的方式也很新...
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