儘管如此，魏晉北朝制定的考課法仍具有積極意義。
目的比較複式授課法與單一授課法的教學效果。
無論以哪種形式呈現都要經過自我評價，其評價方式有:內省法、說課法、試教法、課後反思法等.
無論以哪種形式呈現都要經過自我評價，其評價方式有:內省法說課法試教法課後反思法等
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