問題詳情：
閱讀下面的文言文，完成後面的題。
陸羽，字鴻漸，一名疾，字季疵，復州竟陵人。不知所生，或言有僧得諸水濱，畜之。既長，以《易》自筮，得《蹇》之《漸》，曰：“鴻漸於陸，其羽可用爲儀。”乃以陸爲氏，名而字之。
幼時，其師教以旁行書，答曰：“終鮮兄弟，而絕後嗣，得爲孝乎？”師怒，使執糞除圬塓以苦之，又使牧牛三十，羽潛以竹畫牛背爲字。得張衡《南都賦》，不能讀，危坐效羣兒囁嚅若成誦狀，師拘之，令薙草莽。當其記文字，懵懵若有遺，過日不作，主者鞭苦，因嘆曰：“歲月往矣，奈何不知書！”嗚咽不自勝，因亡去，匿爲優人，作詼諧數千言。
天寶中，州人酺，吏署羽伶師，太守李齊物見，異之，授以書，遂廬火門山。貌侻陋，口吃而辯。聞人善，若在己，見有過者，規切至忤人。朋友燕處，意有所行輒去，人疑其多嗔。與人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隱苕溪，自稱桑苧翁，闔門著書。或獨行野中，誦詩擊木，裴回不得意，或慟哭而歸，故時謂今接輿也。久之，詔拜羽太子文學，徙太常寺太祝，不就職。貞元末，卒。
羽嗜茶著經三篇言茶之原之法之具尤備天下益知飲茶矣。時鬻茶者，至陶羽形置煬突間，祀爲茶神。
有常伯熊者，因羽論復廣著茶之功。御史大夫李季卿宣慰*南，次臨淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊著黃被衫、烏紗帽，執器前，季卿爲再舉杯。至*南，又有薦羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不爲禮，羽愧之，更著《毀茶論》。其後尚茶成風，時回紇入朝，始驅馬市茶。
（節選自《新唐書·陸羽傳》）
15．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．或言有僧得諸水濱 諸：之
B．乃以陸爲氏，名而字之 名：取名
C．太守李齊物見，異之 異：認爲……奇異
D．見有過者，規切至忤人 忤：觸犯
16．下列文句中，斷句正確的一項是（3分）
A．羽嗜茶著經三篇/言茶之原/之法/之具尤備/天下益/知飲茶矣
B．羽嗜茶/著經三篇/言茶之原/之法/之具尤備/天下益知飲茶矣
C．羽嗜茶著經/三篇言茶之原/之法/之具/尤備/天下益知飲茶矣
D．羽嗜茶/著經三篇言茶之原/之法/之具尤備/天下益知/飲茶矣
17．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）
A．陸羽身世淒涼，自幼被棄在水濱，始終不知父母是誰。
B．陸羽生長於寺廟，按照《易經》上的卦而自起名和字。
C．陸羽經歷坎坷，勤奮苦學，成爲朝廷器重的學者和官員。
D．陸羽率*而爲，不慕名利，是古代清高士子的典範。
18．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
⑴終鮮兄弟，而絕後嗣，得爲孝乎？（5分）
譯文：_______________ ________________________________
⑵與人期，雨雪虎狼不避也。（5分）
譯文：___________________________________ _____________
【回答】
15．C
16．B
17．C
18．（1）我既然沒有兄弟，又沒有後代，能行孝嗎？ （關鍵點：“終鮮”“ 絕”“ 後嗣”“ 得爲……乎”各1分，句意1分。）
（2）與人家有約定即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴約。（關鍵點：“期”“ 雨雪”“ 虎狼”“ 避”各1分，句意1分。）
【解析】
15．
試題分析：C諸：相當於“之於”，兼詞。實詞理解題不完全在於考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級爲理解B。
16．
試題分析：“嗜茶”爲一事，要斷開；“著經三篇” 爲一事，要斷開；“天下益知飲茶矣”事件完整，不宜斷開。
考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級爲理解B。
17．
試題分析：C“成爲朝廷器重的學者和官員”無中生有。答題技巧：找出文段中與選項解釋相對應的語句，一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有、強加因果等。
考點：篩選文中的資訊。能力層級爲C。
18．
試題分析：本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般爲直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。關鍵字（1） “鮮”譯爲少，“後嗣”譯爲後代， （2） “期”譯爲約定，“雨雪” 下雨下雪。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
參考譯文：陸羽，字鴻漸，又名疾，字季疵，復州竟陵人。不知生在何處，有人說他是和尚在一處河邊撿來養的。陸羽長大後，用《易經》自我占卜，得《蹇》之《漸》，那讚辭是：“大雁落降到平地上，它的羽毛可以用來裝飾。”於是他以“陸”爲姓，並按這個意思取了名和字。
陸羽小時候，他的老師用“旁行書”來教他，他說：“我既沒有兄弟，又沒有後代，能行孝嗎？”老師惱怒了，懲罰他做清掃塗刷牆壁的工作，又要他放三十頭牛。陸羽暗中在牛背上用竹枝寫字。一次得到張衡的《南都賦》，不會讀，但仍正襟危坐，仿效學童的樣子口中唸唸有詞。老師把他留下，罰他割草。當陸羽在記憶文字時，呆呆地像忘記了什麼，一天都不動*（勞動），老師**地打他，他嘆氣說：“時間過去了，怎麼就讀不會書呢？”他因而哭泣不止，於是逃走，偷着學演戲，能說幾千字的幽默有趣的話。
天寶年間，州中人請客，州吏安排陸羽參加演出。太守李齊察看他覺得他不一般，就教他讀書，於是陸羽就寄居在火門山。陸羽其貌不揚，口吃但有辯才。聽說誰有什麼優點，就像自己擁有一樣高興；見人有了過失，就去懇切規勸，甚至觸犯人家。朋友們在一起相處，他心裏想到了什麼東西，起身就走，以致人家以爲他生氣了。與人家有約定，即使下雨下雪，有虎有狼也一定赴約。上元初年，陸羽改名換姓隱居苕溪，自稱桑苧翁，閉門著書。有時獨行野外，一面誦詩一面敲擊木板，徘徊不稱心，有時又大哭而歸，所以人們稱他是當今的狂人接輿。後來，皇帝任他爲太子文學，調任太常寺太祝，陸羽沒有就職。貞元末年去世。
陸羽愛好喝茶，寫經三篇，談茶的來源、沏茶、茶具尤爲詳細齊備。天下人由此更懂飲茶。當時賣茶的人就把陸羽製成陶像放在烘爐*囪之間，尊他爲茶神。
有個叫常伯熊的人，在陸羽著述的基礎上又擴充著述了茶的功用。御史大夫李季卿安撫*南時，停在臨淮，知道常伯熊善於煮茶，召見了他，常伯熊穿着黃*的衣服，戴着烏紗帽，拿着器具向前，李季卿爲他兩次舉杯。到了*南，又有人推薦陸羽，李季卿召見了他，陸羽穿着平民的衣服，拿着茶具進來，李季卿對他無禮，陸羽感到恥辱，又寫了《毀茶論》。之後崇尚飲茶成爲風氣，當時回紇族入朝，開始趕着馬買茶。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
