問題詳情：
【中外歷史人物評說】（10分）
華盛頓爲自己的母邦開創了諸多偉大先例和精神路標，被美國*尊稱爲“國父”。拿破崙十九年征戰沙場，從土倫到滑鐵盧，孤身一人扛起法蘭西的大旗，爲法蘭西樹立了“我們曾君臨世界”的民族自尊心。閱讀下列材料：
材料一 1782年5月，劉易斯·尼古拉上校致信華盛頓：“那種把我們從難以想象的困難中引向勝利的才能，那些得到*隊普遍尊重和崇敬的品格，定能引導和指導我們在和平的道路上前進。有的人把*與君主政體混爲一談，覺得很難把它們分開。因此，我所建議的政體的首腦有一個顯然較爲溫和的稱號，但是一旦其他問題都得到解決，我認爲很有理由採納國王的稱號。”華盛頓回覆：“我非常吃驚地閱讀了你要我深思的意見，我可以明確地告訴你，戰爭中發生的任何變故都沒有像你說的*隊中存在的那種想法使我更痛苦。我不得不懷着憎惡的心情看待這種想法，並給予嚴厲的斥責。
——摘自喬治·華盛頓著《華盛頓選集》
材料二 長時期以來，*隊和絕大部分公民把意大利戰爭和埃及戰爭的英雄人物第一執政當作偶像來崇拜，都齊聲祝願他能有一個同他的名望和同法國的偉大相符的稱號。……大家也知道是他決定着一切國家大事，他的同僚們實際上不過是他的下級。因此，大家感到他有一個國家最高元首的稱號是順理成章的，因爲他實際上已扮演了這樣的角*。……要說是皇帝篡奪了金鑾寶座，那麼我們可以說，他身邊的同謀比善於導演喜悲劇的所有暴君都多，因爲四分之三的法國人都參與了他的*謀。
——[法]康斯坦《回憶拿破崙》
請回答：
（1）華盛頓和拿破崙都具備了稱王或稱帝的條件，試根據材料一、二並結合所學知識，分析其相同條件。（2分）二人做出不同選擇，對兩國的政體分別產生怎樣的影響？（2分）
（2）材料二的作者是如何看待拿破崙稱帝的？（1分）結合所學知識，從拿破崙稱帝結果及影響的角度論*作者的觀點。（4分）
（3）用一句話對華盛頓和拿破崙進行概括*評價。（1分）
【回答】
【*】（1）條件：二人都透過長期征戰建立起崇高的威望；獲得各階層尤其是*人的支援。（2分）
影響：華盛頓拒絕稱王，爲美國*共和制（聯邦制共和政體）開闢了道路。拿破崙稱帝，使法蘭西共和國變成法蘭西帝國。（2分）
（2）看待：拿破崙稱帝“順理成章”，符合法國“*”。（1分）
論*：動搖了歐洲封建統治秩序；有利於鞏固資產階級統治（資產階級*成果）；有利於法國*穩定；有利於資本主義的發展。（4分）
【考點】本題旨在考查華盛頓、拿破崙
【解析】第（1）問第一小問比較、分析材料一和材料二的觀點，可知其相同條件是二人都透過長期征戰建立起崇高的威望，二者獲得各階層尤其是*人的支援；第二小問主要結合所學知識作答。第（2）問第一小問依據材料二“*隊和絕大部分公民把意大利戰爭和埃及戰爭的英雄人物第一執政當作偶像來崇拜”、“大家感到他有一個國家最高元首的稱號是順理成章的”可知，拿破崙稱帝“順理成章”，符合法國“*”；第二小問結合所學知識，從拿破崙稱帝對歐洲封建統治秩序的影響、對資產階級*成果的維護、對法國政局的穩定等角度回答即可。第（3）問可以從華盛頓和拿破崙的*地位、歷史功績和*影響等方面進行概括*評價。
知識點：歷史傑出人物
題型：綜合題
