問題詳情：
（16分）閱讀材料，回答問題。
材料一 宋代是印刷術普遍應用時期，也是*學術史上的重要時期。《十三經》和《十七史》的印行，地方史志的編纂，許多數學、工藝、醫*和科技著作的問世，大型類書和叢書的編印，都在這一時期。而學術的復興又促進了學校和書院的興盛，加之爲準備各級考試，使得教本、史籍、韻書、字典等大量印行。
據方誌記載，宋代進士姓名可考者有29000人，其中兩浙、福建等五路約佔82%；宋代印書有地可考者1500種，該五路即佔80%。反之，夔州路僅有進士103人，而所印之書只有2種。
——摘編自錢存訓《印刷術在*傳統文化中的作用》
（1）依據材料一，歸納印刷術普遍應用所產生的作用，指出宋代各地印書種數與進士人數所呈現的關係。（6分）
材料二 明代以前，醫學對於傳染病學的認識都未超出“傷寒論”的範圍。明清兩代醫*學家，深入研究傳染病等熱*病發病原因和醫療方法，創立了溫病學說，療效顯著。如《震澤縣誌續》載，乾隆二十一年，“瘟疫遍行，家無不病，病無不危”，名醫孫日璉施診施*，“賴以全活者計千有餘人”。又如《相城小志》載，光緒十七年，“疫症盛行，嘔瀉螺瘡起”，龔霞伯以四味中*“遍施之，病立愈，活人甚衆”。
——摘編自餘新忠《清代*南的瘟疫與社會》等
（2）依據材料二和所學知識，指出明代以前中醫治療傳染病的理論來源，明清時期有何新發展？實踐效果怎樣？（6分）
（3）綜上，談談科技與社會的相互作用。（4分）
【回答】
【*】（1）作用:促進了學術的復興；滿足了教育的需要。關係：兩者呈現正相關關係。
（2）理論張仲景的“傷寒論”。新發展：創立了溫病學說。實踐效果：運用溫病學說治療傳染病，挽救了許多人的生命。
（3）相互作用：社會需要推動了科技的進步，科技的進步推動了社會的發展。
【解析】
考點：古代*科學技術和文學藝術·科學技術·印刷術、中醫。
知識點：古代*的科學技術與文學藝術
題型：綜合題
