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某物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,來“探究槓桿的平衡條件”。(1)在實驗前應調節槓桿兩端的平衡螺母,使...

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問題詳情:

某物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,來“探究槓桿的平衡條件”。

(1)在實驗前應調節槓桿兩端的平衡螺母,使槓桿在水平位置平衡,這樣做的好處

是     ;若實驗前槓桿如圖*所示,可將槓桿兩端的平衡螺母向     (填“左”或“右”)調節,以使槓桿在水平位置平衡。

某物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,來“探究槓桿的平衡條件”。(1)在實驗前應調節槓桿兩端的平衡螺母,使...某物理興趣小組的同學,利用如圖所示的裝置,來“探究槓桿的平衡條件”。(1)在實驗前應調節槓桿兩端的平衡螺母,使... 第2張

(2)調節完畢後,當在槓桿B點掛3個質量相同的鉤碼,如圖乙所示,那麼在槓桿的D點掛     個質量相同的鉤碼,才能使槓桿恢復在水平位置平衡。當槓桿平衡後,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,那麼槓桿     (填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡。

(3)實驗中若不在D點掛鉤碼,而在槓桿的A點或C點使用*簧測力計使槓桿在水平

位置平衡,爲使*簧測力計的示數最小,應使*簧測力計掛在     點,且拉力的方向是     。

【回答】

(1)便於測量力臂    右

(2)4      不能

(3)A    豎直向上

知識點:槓桿

題型:實驗,探究題

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