問題詳情：
（二）古代詩歌閱讀（10分）
閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。（10分）
又呈吳郎①
杜 甫
堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。
不爲困窮寧有此？只緣恐懼轉須親。
即防遠客雖多事，便*疏籬卻甚真。
已訴徵求貧到骨，正思戎馬淚盈巾。
【注】⑴呈：呈送，尊敬的說法。這是用詩寫的一封信，作者以前已寫過一首《簡吳郎司法》，這是又一首，所以說“又呈”。吳郎：系杜甫吳姓親戚。杜甫將草堂讓給他住。這位親戚住下後，即有築“籬”，護“棗”之舉。杜甫爲此寫詩勸阻。
（2）轉須親：反而更應該對她表示親善。（3）徵求：指賦稅征斂。
14.下列對本詩的理解和鑑賞，不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）
A. 首聯現身說法，寫詩人以前任由鄰婦撲棗，是因爲她既沒有吃的，也沒有兒女，爲下文勸告吳郎作鋪墊。
B. 頷聯緊承首聯，分析鄰婦撲棗原因，希望吳郎能夠體諒對方，對鄰婦不但不要阻攔，反而應該友好親善。
C. 頸聯大意是說，吳郎防備鄰居打棗是出於自己生活窘迫，而孤寡婦人向我訴苦也純粹是敏感多心，自己多事。
D. 尾聯借景抒情，以小見大，深刻揭示了當時廣大百姓的貧困根源，表達詩人對苛政與戰爭的痛恨與不滿。
E. 本詩在委婉曲折的夾敘夾議當中，逐步展現了詩人沉痛的心理和複雜的感情，語言沉鬱頓挫。
15.結合全詩，分析作者表達的情感態度。(6分)
【回答】
14．CD（ C項，“孤寡婦人向我訴苦也是敏感多心，自己多事”理解有誤。這兩句詩意思是：她本來就是提心吊膽的，吳郎不該還*上籬笆防範她。D項，“借景抒情”錯，應該是“緣事議論”或“即事抒情”。）
15．示例：①同情弱小，悲天憫人。詩人即便自己窮困潦倒，依然任憑孤苦無依的西鄰婦人到院內來打棗，體現出詩人對廣大窮苦百姓的深切同情。②勸告親戚，與人爲善。得知親戚吳郎*上籬笆不讓鄰居打棗，詩人特意寫詩勸告吳郎要將心比心、善待鄰居。③關注社會，憂國憂民。詩人由一件撲棗的生活小事聯想到社會動盪不安的局面，由一個婦人的生活困苦想到天下百姓的貧苦艱難，以至於傷心地流淚。④評議時政，反對戰亂。詩人借鄰婦生活困窘的現狀，揭示了當時百姓貧苦的根源，表達了詩人對於苛政與戰爭的痛恨與不滿。（答出3點即可）
知識點：詩
題型：語言表達
