問題詳情：
7．閱讀下面的文字，完成文後各題。
司機
李喜丹
孫華是個司機，不會別的，只會開車。大貨、客車、小轎，孫華都開過，而且一開就是三十年。
孫華在醫*公司上班，醫*公司上至老總下至看大門的，都坐過孫華的車。都說孫師傅的車子開得好，開得穩，感覺不像坐在車上，倒像坐在船上，那麼悠然自得，那麼悄然無聲。
醫*公司是國營的。國營單位不景氣，人浮於事，各懷心計，直至把醫*公司逼得上氣不接下氣。只剩最後一口氣了，老總纔不得不提出了改制。再不改，百號職工就要斷糧了。改制改什麼，就是改老總爲老闆。
公司財產連同百號職工，一起賣給了*蘇老闆，孫華也被*蘇老闆買了。老總離開醫*公司時，特地請同事在天然居聚餐。自然孫華也要去。老總屢屢給孫華敬酒，回憶風雨同車的往事，不禁潸然落淚。作爲司機，沒有誰比你更優秀了。老總這麼評價孫華。
老闆會開車，但老闆不開車。老闆的車是勞斯萊斯，五六百萬呢。老闆要在公司裏選最好的司機。沒有懸念，孫華當之無愧地做了老闆的司機。
孫華做了三十年的司機，還是第一次開這麼名貴的車，很是忐忑。坐上勞斯萊斯，孫華像坐在金鑾殿上，戰戰兢兢。老闆又是不苟言笑的人，坐在後面一言不發，孫華便越發地緊張。
孫華髮現老闆和老總不一樣。老總坐車時，坐在副駕駛室，和孫華一路交談，偶爾還講點笑話，活躍一下沉悶的氣氛。可老闆不然。老闆坐在後排，要麼打電話，要麼看風景，或打個瞌睡，或者抽支菸。除發出指令外，不和孫華多說一句話。
老闆還有許多特別的規定，老總沒有。老闆說，你是司機，只管開車，一句話都不要多說。孫華說，我總該知道去哪裏吧？老闆說，你不需要知道任何事，該你知道的，我會讓你知道。老闆說，你要擦車，天天擦，像疼愛自己的孩子一樣。孫華說，這麼貴的車，最好去洗車場去才洗得乾淨。老闆說，洗車要錢，幾十塊錢也要節約。
老闆還規定孫華不能穿西裝，因爲老闆個矮，比孫華矮半個頭。有次孫華穿西裝，客戶就把孫華當成老闆，把老闆當成司機了。
高速路上開車，孫華特別反感別人指手畫腳，可老闆偏偏喜歡。有時車子快了，老闆便敲孫華的座椅：慢點，再慢點，你趕着去投胎呢。孫華解釋，一百，不快啊。老闆不高興了。孫華記住了老闆的規定，車速定格在一百左右。老闆又敲孫華的座椅，快點，再快點。孫華說，一點不慢啊。老闆不悅了。老闆說，以後記住了，你是給我開車，不是我搭你的車，我說什麼就是什麼，而不是你做什麼就是什麼。車速的快慢，不是由你的技術決定，而是由我的時間決定的。我趕時間呢，速度要快；我沒急事呢，速度要慢。
老闆還和孫華約法三章：老闆的安全至高無上，老闆的利益至高無上，老闆的命令至高無上。老闆說，老孫啊，你很會開車，但你很不會做人哦。有些道理你是不懂的。老闆和普通人不一樣，普通人出了車禍，賠點錢就知足了。可老闆多少錢也不在乎，在乎的是生命。只要活着，多少錢老闆都能賺。所以無論什麼情況，你第一時間要考慮的，是確保老闆的安全。
一向開車得心應手的孫華，現在不再應付自如了，時刻要聽從老闆的指揮。勞斯萊斯像是虎穴，每次上車，孫華都提着膽子，等着老闆發落。
孫華是個好人，更是個實在人。老闆發落了，孫華心裏便沉甸甸的。孫華很想做好，讓老闆滿意，可越想做好，就越做不好。
開車不果斷，做事沒主見，老闆對孫華越越不滿意了。
春天裏，老闆要去*和一家大醫院談一筆大生意。老闆說，這次事關重要，你開車要快，要穩，要安全。孫華不敢怠慢，讓勞斯萊斯穩健飛馳。
可是到了河北境內時，意想不到的事發生了。當時，勞斯萊斯正勻速地行駛在高速上，突然前方的右側，躥出一條黑*。黑*高大，健碩，正快步跑着，欲橫穿高速。
黑*本以爲它的速度能迅速過馬路，但與勞斯萊斯相比，它的速度不過是勞斯萊斯的百分之一。勞斯萊斯像一粒子*，*向黑*。孫華看見黑*了，本能地點了點剎車。
老闆感覺到了，命令孫華：我趕時間，一分鐘都耽擱不得，這可是一筆大買賣啊。衝過去！衝過去！
一旦衝過去，黑*必然當場斃命，孫華猶豫着，一隻腳在剎車和油門上徘徊。老闆再命令：撞死它！於是勞斯萊斯一點點*向黑*。
孫華看清了這是一條很高很壯的*，毛*發亮，四肢輕盈，像一匹黑馬，在疾步飛奔，在爭奪生存的權利。孫華不再猶豫，一點剎車，削弱了勞斯萊斯咄咄逼人的殺氣。但還是晚了，孫華聽到了悲慘的一聲*叫。
孫華停車，下去看黑*。黑*臥倒在寬闊的高速路上，在春風中苟延殘喘。
孫華抱起黑*，黑*輕輕地哼了一聲。孫華檢查黑*的傷處，好幾處撞傷了，腿也折了，不過傷勢不算太嚴重。
孫華想帶上黑*，找個衛生所包紮一下。可等孫華回過頭，才發現勞斯萊斯早已沒有影子了。
（選自《微型小說月報》2014年第6期，有刪改）
（1）下列對小說有關內容和藝術特*的分析鑑賞，最恰當的兩項是（ ）
A．企業改制前的生存狀況用短短一段敘述，對於新老闆的細節描寫卻很多，可見此文敘事時，繁簡相宜，既有簡筆勾畫，也有細節描繪。
B．本文的心理描寫比較突出，反映了人的心理活動。比如勞斯萊斯價值五六百萬，所以“每次上車，孫華都提着膽子”，此處心理描寫表現了孫華對車的愛情。
C．“可老闆多少錢也不在乎，在乎的是生命。”這句話是反語，突出了老闆只注重自己的生命，卻忽視了動物的生命。
D．此文透過國有企業改制前後職工們工作作風的變化，引發了讀者對於改制的思考，改制需慎重。
E．人物的語言體現了人物的*格特點，而這篇小說人物之間的對話卻沒有使用引號表明，其主要原因就是爲了使敘事更加緊湊連貫。
（2）孫華這一人物形象有哪些特點？請簡要分析。
（3）在對比中寫人物，可以凸顯人物的*格特點。請找出文中的對比並分析。
（4）有人認爲小說結尾處設計“車撞黑*”這一情節有些過於繁瑣，沖淡了主題。你同意嗎？試分析。
【回答】
（1）A．E （A3分，E2分，C1分）
（2）①技術精湛。開車多年，經驗豐富，愛到了大家的一致好評和肯定。②敬業本分。開車兢兢業業，聽從指揮，從不多言多語。③善良有愛心。即使違背老闆命令，冒着丟工作的危險，下車救*。（每點2分，共6分）
（3）①孫華前後表現的對比，表現孫華的善良。②老總和老闆不同處事方式的對比，表現老總的和藹和老闆的刻薄。③老闆對自己生命的態度和對黑*的態度對比，表現老闆的自私冷漠。（每點2分，共6分，意思對即可。其他對比也可酌情給分。）
（4）第一種：不同意。（2分）①情節的設計上：陡生波瀾，增強起伏跌宕的藝術效果。②人物形象的塑造上：進一步突出人物*格，豐滿人物形象。如孫華善良、有愛心，老闆看重金錢、忽視生命。③主題表現上：進一步豐富小說主題的表現內容。（三點，每點2分。意思對即可，如有其他*，也可酌情給分。）
第二種：同意。（2分）①情節的設計上：已經比較完整，沒必要再起波瀾。②人物形象的塑造上：人物*格已經在前文得以顯現。③主題表現上：小說主題已得到有力表現。（三點，每點2分。意思對即可，如有其他*，也可酌情給分。）
【解析】
（1）試題分析：本題主要考查學生對小說的有關內容的分析和概括的能力。讀後可知，選項主要涉及表現手法的知識點，分析時，應根據對小說內容的理解，仔細辨識選項與原文的差別，B項，“反映了孫華對車的愛惜”不恰當，應該是“對老闆要求的無所適從”。C項，分析稍顯淺。D項，對於主題的概括偏差。
【考點定位】概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】解答本題，首先應根據小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰；主要情節是什麼，寫了誰幹什麼事，體現了人物什麼特點，表現了什麼主旨；塑造人物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側面，選項中如有誤涉及這些方面，就應該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對這些描寫方式的分析是否有問題；有無環境描寫，這些環境描寫又什麼作用。文學類文字閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考覈，考覈的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般爲手法和特*概括不當。B項，對人物孫華的分析有誤，C項，對老闆的形象分析有誤，D項，小說主題分析偏離。
（2）試題分析：題幹問的是“孫華這一人物形象有哪些特點？請簡要分析”。這是考查小說中的人物形象。分析人物形象首先應結合着文中敘述*的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小說人物形象特點，要善於抓住作品對該人物的肖像、語言、行爲動作、心理活動等方面的描寫和作品中的有關敘述文字進行分析。分析可知，孫華這一人物形象的特點表現爲開車30多年，愛到了大家的一致好評；開車兢兢業業，聽從指揮，從不多言多語；善良而有愛心，如違背老闆命令下車救*。
【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】欣賞作品的人物形象，一般從兩個方面着手。1．分析人物形象：①關注小說中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等；②透過人物的外貌、語言、行動、心理描寫提示人物的思想感情和*格特徵。2．刻畫人物的手法：①正面、直接描寫，如肖像、神態、語言、行動、心理、細節描寫等；②對比、襯托或烘托。透過其他人物的言行間接寫主人公；透過環境描寫來襯托或烘托。本文中，可以從孫華的言行入手來展開分析，文章第一自然段寫出了他的技術精湛，中間部分寫他的敬業本分；爲黑*包紮傷口寫出他的善良。
（3）試題分析：題幹問的是“文在對比中寫人物，可以凸顯人物的*格特點。請找出文中的對比並分析”。首先找出對比的雙方，然後確定比較的內容。對比主要包括如下幾方面：人與人的對比，人與物的對比，人自身不同言行的對比。本文中的人物主要有孫華、老闆、老總，從人與人的對比來看，老闆和老總不同的處事方式之間的對比，從人自身來看，孫華之前對老闆是唯命是從，後來面對黑*事件時卻不聽從老闆的命令，老闆對自己的命非常看重，對黑*卻不當回事。
【考點定位】分析作品主要表現手法。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。寫作中的對比手法，就是把事物、現象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在一個完整的藝術統一體中，形成相輔相成的比照和呼應關係。運用這種手法，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，加強文章的藝術效果和感染力。對比的作用：可以突出好與壞、善與惡、美與醜的對立，給人極鮮明的形象和極強烈的感受。比如本文中，從老闆對自己生命的看重和對黑*生命的漠視的對比中，充分表現出他的冷漠和自私。
（4）試題分析：題幹問的是“有人認爲小說結尾處設計‘車撞黑*’這一情節有些過於繁瑣，沖淡了主題。你同意嗎？試分析”。首先要審題，一審題幹出題的方向，二審我們需要答什麼。本題是考查結尾段的作用，一般有總結全文、首尾呼應、照應標題和深化主題等。結合全文，分析可知，小說結尾處設計“車撞黑*”這一情節的用意爲情節上陡生波瀾；人物形象上進一步突出人物*格，如孫華善良、有愛心，老闆看重金錢、忽視生命；也進一步豐富了小說主題。
【考點定位】探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級爲探究F。
【名師點睛】小說結尾分析答題角度：1．情節角度，①陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。②與前文的內容/伏筆照應，使情節連貫/ 基調一致。2．主題角度：深化主題+結合內容具體分析（諷刺，揭露……）。3．手法角度：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。4．情感角度：悲劇*結尾，（與……形成強烈的對比）震撼人心，有極大的感染力。喜劇*結尾，符合主人公的意願，給人以愉悅、*之感。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
