問題詳情：
閱讀下面的文字，完成小題。
*
岑燮鈞
三個月前，李*去中醫院配*。在視窗，一個人指着他說：喲，你不是老李嗎？原來是兩年前省城同住一病房的老張，他也是來配*的。病友見病友，兩眼淚汪汪。
“啊喲，老李啊！我問過幾次那個主治醫生，都說沒見你來複診。”
李*說：“我命賤。”醫院裏來過兩次隨訪電話，催他去檢查，他都沒去。
老張是公家人，公費，不一樣。
老張告訴他又動了兩次手術。一次是肝癌復發，趁還小，就切了一*。一次是兩個月前，心臟裏放了個支架。李*想，這得花多少錢啊。李*做了黃卡，配*是便宜了，可是也只能吃中*，那種很貴的西*早停掉了。
“你現在還好嗎？”
李*告訴他，*胎蛋白有點往上升，醫生讓他趕緊去大醫院複查一下。
老張說，趕緊做個加強CT，如果又有了小瘤子，趕緊做掉。
有一次橋頭閒聊，有人告訴你得的是肝癌，村裏人都知道，就你自己不知道。李*心裏一驚，當晚沒吃飯。但他是個大咧咧的人，心想，反正現在還活着，隨它。第二天，還是橋頭扯淡。
這一次回到家裏，他又說想去省城檢查一下。老伴說給兒子說過了，兒子說年底前陪他去一趟。兒子做生意折了本，把爹孃的老本都扔進去了，回家都難。
“年底年底，醫生說越快越好！到年底，還不知道我人在不在呢！” 李*忍不住發了脾氣。
這話說過也就說過。老伴抹眼淚。兒子進門，也是低頭走路，不敢看人。
他有時想，這也是命定的，隨它！有時老伴催他吃中*，他一邊吃，一邊喃喃自語：中*是騙騙人的！
儘管騙人，他還是一星期一次去配*。
他收些破銅爛鐵，賣了錢，自己保管着。老伴把錢給兒子，他說過幾次，也隨她。他肯定先死，苦頭是她吃的。
有一天回來，老伴告訴他，老張沒了。他起先不知道說誰。不是才三個月嗎，那時還好好的呢。
原來是老張的女人打來的電話，說老張還留着很多*，跟李*以前吃的是一樣的。老張臨死前交代過，送給李*，也不枉病友一場。
李*帶着家裏的一袋玉米棒和地瓜，收破銅爛鐵時拐彎去了一趟老張家。小區裏不讓進，他看看自己也不像是能進去的人，就給張嫂打電話。張嫂出來，人老了不少，也瘦了不少。他接過一大袋*，一連聲說謝謝。張嫂讓他進去坐一會，他怕玷污人家的屋子，也沒進去，拿出了地瓜和玉米棒，說是自家種的，沒打*水，乾淨的。
兩人唏噓了一陣，別過。
李*想想，心裏還是有點難過。老張是個熱心人，每次買早點，總是扔給他一份。不掛針時，還下棋。兩個人在一起的一個月，是李*這輩子最安閒最滋潤的日子。
李*出了城，過了村，在莊稼地邊停了下來。開啟袋，看裏面的*，果然，那種西*在，而且有十瓶。他一陣高興，收拾好，綁緊了袋口，怕掉了。
回到家，老伴不在，該是去地頭了。
他拿出那袋*，有西*，有中成*。他開啟那種西*的瓶蓋，揭開密封的錫紙，裏面是一團棉花。拿出棉花，裏面是熟悉的七顆*，小小的，很不起眼。但他知道，要兩百多元錢。一天一顆，只能吃一星期。這十瓶，可以吃兩個多月。一想起兩千多塊錢，他就覺得太欠人情了。儘管是老張送的，但白拿人家的東西，到底過意不去。他想，以後去城裏配*，再送些乾淨的菜蔬過去，也算是表表自己的心意。
李*的手很粗糙，他小心翼翼地把*倒出來，結果連着倒出了三顆。他用老繭開裂的手指把其中兩顆捏起來放進瓶去。老眼昏花，笨手笨腳，聽見一顆“的”的一聲，掉在瓶沿，滾下去了。他趕緊尋找，可是找不到。桌下也看了，好像沒有。開着了所有的燈，還是不見蹤影。他到處找老花鏡，好不容易找着，趴在地上，一邊看，一邊用手撫過去。這時，他看清楚了，一顆*正掉在地上。
他拿起來，輕輕一擦。倒了一口水，在水裏洗了一下，怕化了，又很快拿出來，放進了嘴裏，用水吞下。
一會兒，滿舌根的苦味，蔓延開來。
7．下列對小說相關內容和藝術特*的分析鑑賞,最恰當一的項是（ ） (3 分)
A. “啊喲，老李啊！......”老張見見到老李十分驚喜，面對老張的熱情，老李卻用“我命賤”這樣冷言相對,表現出他雖然樸實但不懂禮貌。
B. “李*做了黃卡，配*是便宜了，可是也只能吃中*，那種很貴的西*早停掉了”，表明重大疾病給農民帶來的生存窘境，引人深思。
C. 李*兒子這個人物，着墨不多卻能讓讀者明白，他是一個不懂經營，不懂孝道，忘恩負義的敗家子弟，是當今部分年青人的真實寫照。
D. 小說細節描寫實出，結居寫李老撿拾掉在地上的小*粒放到嘴裏吃下的細節，生動地表現出正在年青農民身上流失的勤儉節約的美德。
8．老張這個人物，在小說中起什麼作用？請聯繫小說內容簡要分析。
9．小說以“*”爲標題有哪些作用？ 請聯繫小說內容予以探究。
【回答】
7．B
8．①推動情節發展。老張臨終交代，將生前沒有吃完的*送給李*，引出老張的老伴送*、李*取*、吃*等情節。② 老張與李*形成對比，同樣得了重病，老張能夠按時檢查，買*吃*，李*卻只能配點中*吃，突出李*生病得不到救治的窘境。③ 豐富小說思想意蘊。老張的身上體現出熱情、善良.樂於助人等優良的人格精神,給小說以溫馨動人之感。
9．①“*”是小說行文的線索,推動着小說的情節發展。李*與張*兩位病友因爲配*而相遇，“*”一直推動着情節的發展。②表現人物的艱難處境。李*無錢買*治病，突出其患重病因窮困而陷人絕境的不幸。③表現小說主旨。小說透過李*身患絕症卻因無錢買*而得不到及時治療的故事,反映了當今社會存在的農民看病難的問題,表現對農民生活的關注,希望農民能得到較好醫療保健待遇。④富有懸念意味。“*”調動讀者好奇心引發讀者對關於“*”的故事的思考。
【解析】
7．試題分析：A項，“冷言相對,表現出他雖然樸實但不懂禮貌”錯誤，實際是對自己的一種無奈的表達；C項，“他是一個不懂經營，不懂孝道，忘恩負義的敗家子弟，是當今部分年青人的真實寫照年”錯誤，也是一種無奈；D項，“青農民身上流失的勤儉節約的美德”無中生有。
8．試題分析：次要人物形象的作用題目是小說經常考覈的題目，首先分析其形象特徵，然後分析和主人公的關係，對主人公的命運或*格特徵產生什麼影響，然後分析對揭示文章的主旨方面產生的作用。此題注意從推動情節發展、老張與李*形成對比、富小說思想意蘊的角度分析。
9．試題分析：注意從小說行文的線索,推動着小說的情節發展、表現人物的艱難處境、表現小說主旨、富有懸念意味的角度分析。
點睛：題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節、結構、人物（或物象）、主旨的關係的角度進行分析。情節主要分析文章的情節以什麼爲主，結構看文章的標題是否能串聯文章的內容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標題是否能暗示人物的命運或物象的特徵，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從製造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術手法，如雙關、反語等。含義的分析注意從表層和深層的角度進行分析，表層含義注意結合小說的情節作答，深層含義注意結合文章的主旨作答。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
