問題詳情：
（歷史——選修1：歷史上重大改革回眸）
材料新**制度自1956年改革以後，在近30年中基本沒有大的變動。1978年9月，**發出通知，要求各地區、各部門組織力量調查研究，提出*改革意見。1982年，*十二大再次提出要改革*制度。*十二屆三中全會透過有關決定，其中提出尤其要改變腦力勞動者報酬偏低的狀況。隨後，*決定於1985年進行*改革，其原則：企業職工的*和獎金要同企業的經濟效益高低、個人貢獻大小掛鉤，職工*總額同企業經濟效益按比例浮動；要逐步適當拉開職工收入的檔次，改變平均主義狀況；今後*只管省、自治區、直轄市和*兩級機關，以及全國*的重點大專院校和科研、文化、衛生事業單位，其他各級機關和事業單位歸省、自治區、直轄市管理；國營企業實行*總額同經濟效益掛鉤的辦法以後，國家不再統一安排其職工的*改革與*調整；使絕大多數工作人員的*都有一定的增加，對中青年業務骨幹、中小學教師給予適當照顧。
——摘編自莊啓東等《新**史稿》
（1）根據材料並結合所學知識，概括20世紀80年代*改革的特點。
（2）根據材料並結合所學知識，說明20世紀80年代*改革的意義。
【回答】
（1）特點：逐步推行，漸進改革；落實按勞分配原則；實行政企分開、分級管理；向腦力勞動者適當傾斜。
（2）意義：改變了原有不合理的*制度；提高了人們的生產積極*和生活水平；有利於深化經濟體制改革和市場經濟的發展。
【解析】
試題分析：（1）根據材料資訊“1978年**發出通知”“1982年，*十二大再次提出”等，可知逐步推行，漸進改革；根據“提出尤其要改變腦力勞動者報酬偏低的狀況”可知向腦力勞動者適當傾斜；根據“要逐步適當拉開職工收入的檔次，改變平均主義狀況”可知落實按勞分配原則；根據“*只管……其他各級機關和事業單位歸省、自治區、直轄市管理”“國家不再統一安排其職工的*改革與*調整”等可知實行政企分開、分級管理。
（2）本問的關鍵在於學生如何多角度地分析歷史問題，根據“新**制度自1956年改革以後，在近30年中基本沒有大的變動”，透過逆向思維，可以反向得出改變了原有不合理的*制度；根據“企業職工的*和獎金要同企業的經濟效益高低、個人貢獻大小掛鉤”“使絕大多數工作人員的*都有一定的增加”等，可以得出提高了人們的生產積極*和生活水平；再從當時我國經濟體制改革、社會主義現代化建設等角度分析意義。
【考點定位】歷史上重大改革回眸•20世紀80年代*改革•20世紀80年代*改革的特點和意義
【名師點睛】本題命題意圖是考查考生閱讀和獲取資訊、調動和運用知識、描述和闡釋事物的能力。前幾年本題多是考查*古代改革，但今年卻打破以往格局，考查了*當代史中經濟體制改革內容。雖然此題一改往年選修題目考查的範圍，但是仍屬於教材重點知識的考查。本題難點在於對材料資訊的提取，要求考生能夠平心靜氣，細緻分析，對考生閱讀材料提取有效資訊的能力要求較高。這就要求學生在備考過程中注重對材料解析能力的鍛鍊和提高。
知識點：歷史上的重大改革 改革開放的新時代
題型：綜合題
