問題詳情：
閱讀材料，運用所學知識，回答下列問題：
（1）近來，高鐵“座霸”屢屢被曝光。“自己想坐哪裏就坐哪裏”成了“座霸”們行霸的理由。請對“座霸”的言行進行評析。
（2）本案中女“座霸”被依法處罰說明了什麼？
（3）面對“座霸”現象頻出，請從國家、社會、個人角度爲減少此類現象發生提些建議？
【回答】
（1）可從道德、法律等角度，運用自由與法治關係、行使權利有界限、權利與義務關係、法律責任等方面知識進行分析說明。
示例：
坐霸“想坐哪裏就坐哪裏”如此自由、任*，反映出其缺少社會公德，規則意識淡薄。只顧自己方便，不顧他人利益，破壞公共秩序是自私自利的表現，應受到譴責。
每個公民都有乘坐交通工具的自由與權利，但是這種自由與權利不是爲所欲爲，它是有限度的，必須在法律規定的範圍內，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。任何超越法律許可範圍的言行，都要承擔相應法律責任，有可能會付出失去自由的代價。
在社會生活中，公民的權利與義務是相互依存，相互促進的。權利與義務是相統一的。“座霸”不按規定依序就座，是不履行法定義務的行爲。公民在享有乘坐交通工具的自由與權利同時，也要遵守相關的法律及乘車規定，不能只享有權利而不履行義務。每個公民不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且也應增強義務觀念，自覺履行法定義務。
有序的社會生活、公共秩序需要法律來保障。“座霸”不按規定依序就座，擾亂乘車秩序，是不遵守憲法與法律，不遵守社會秩序的違法行爲，損害了其他乘客利益，破壞了公共秩序，給社會造成不良的影響或危害。違反了相關法律的規定，必須依法承擔相應的法律責任。
等級水平 | 等級描述 |
水平3 | 能聯繫材料，運用學科觀點，從道德、法律等角度分析，觀點明確，表述清晰。 |
水平2 | 從一個或兩個角度，未結合材料，或羅列知識分析，觀點不太明確，表述不太清楚 |
水平1 | 應答與試題無關，或沒有應答 |
（2）說明任何違法行爲，必須依法承擔相應的法律責任。違法必究是依法治國的基本要求。這既是維護社會公平正義的體現，也是對法律尊嚴與權威的維護。
（3）國家要進一步健全和完善相關法律，引導規範公民行爲。嚴格執法，加強對違法行爲相應的懲處。社會要加大法治宣傳的力度，營造守法光榮，違法可恥，弘揚正氣的社會氛圍。公民既要增強責任意識，提高道德修養。也要增強法治意識，自覺遵紀守法，依法行使權利，自覺履行義務
【解析】
本題主要考查道德和法律的相關知識。
（1）題幹要求對“座霸”的言行進行評析，解答時我們首先要在題幹中找到“座霸”的言行，再根據教材的相關知識進行概括。題幹中“座霸”認爲“自己想坐哪裏就坐哪裏”，這是錯誤的，根據教材所學，可從道德、法律等角度，運用自由與法治關係、行使權利有界限、權利與義務關係、法律責任等方面知識進行分析說明。（2）分析題幹可知，
本案中女“座霸”被依法處罰，這體現了違法的後果，所以可從“違法後果”的角度進行分析，說明任何違法行爲，必須依法承擔相應的法律責任。
（3）分析題幹可知，“座霸”是違背道德和法律的行爲，解答時要分別從國家、社會、個人角度分析具體的應對措施和方法。國家角度如：健全和完善相關法律，引導規範公民行爲；社會角度如：加大法治宣傳的力度，弘揚正氣的社會氛圍；公民角度如：增強責任意識，提高道德修養等。
知識點：自覺維護社會正義
題型：簡答題
