問題詳情：
守在科學的屋檐下
王波
1913年，普朗克擔任柏林大學校長不久，便將愛因斯坦請到柏林大學，併爲他設立了一個新的教授職位。在他看來，“把更多有天賦的科學家留在德國”是一名科學家應盡的責任。
當然，對普朗克來說，一切並不是“責任”兩個字這麼簡單。在這個路德教徒心中，科學是他的另一個上帝。而終其一生，他一直守在科學的屋檐下。
1878年，20歲的普朗克已在慕尼黑大學小有名氣。名聲來自他的音樂天賦，這個大二學生曾爲多首歌曲和一部歌劇作曲。但在選擇*時，他選擇了物理。一位物理學家教授試圖勸說年輕人另走他路，這樣或許更容易有所成就。普朗克拒絕了教授的好意，他迴應道：“我並不期望發現新大陸，只想把現有的物理知識搞清楚。”
第二年，當爲自己以“論熱力學的第二定律”爲題目的博士論文答辯時，年輕的普朗克被一位知名化學家進行了近乎諷刺的批評。幸運的是，普朗克最終透過答辯，並獲得了慕尼黑大學的教職，可以繼續從事他的理論物理研究。
普朗克所不曾期望的“新大陸”，則在22年後浮現。1900年，普朗克提出黑體輻*問題，進而提出了量子概念，這給物理學帶來鉅變，也在18年後給普朗克帶來了諾貝爾獎。
只是，此時的獎勵，已難以撫平普朗克內心的千瘡百孔。他的妻子和女兒先後離世，大兒子則死於一戰戰場。
戰爭帶給普朗克的，不僅是家庭的鉅變，還有事業的動盪不安。1914年，在*國主義分子的*縱和煽動下，德國科學和文化界發表了《文明世界宣言》。普朗克在德國物理學界享有最高聲譽，不得不在這個臭名昭著的宣言上簽名。很快他便後悔了。兩年後，他再次簽名，不過是反對*國主義。
與此同時，德國的科學研究也陷入了困境。爲了讓局面改觀，普朗克向同事們呼籲“堅持到底，繼續工作”。1920年10月，他和猶太化學家弗裏茨•哈伯創建德國科學臨時學會，以求募集資金支援科學研究。
納粹的上臺，則讓普朗克的努力幾乎化爲烏有。身爲威廉皇家學會主席的普朗克，眼睜睜看着大批猶太朋友和同事被驅逐和羞辱，數以百計的科學家被迫離開德國。部分人在普朗克的勸說下，留了下來，其中包括哈伯。
只是，這些爲科學而留下來的人，幾乎處處飽受屈辱。普朗克曾直接找到希特勒，*哈伯遭受的不公正待遇，但絲毫於事無補。德國科學的屋檐之下，已無這些人的容身之處。哈伯最終在1934年死於流亡途中。愛因斯坦則在1935年遠走美國。普朗克*鋼琴時，由愛因斯坦拉小提琴伴奏的場景，也從此成爲絕響。
那些在皇家學會研究所內工作的猶太科學家，在失去了普朗克竭盡全力的保護後，不得不離去。普朗克則選擇留在德國，在他看來，自己“有責任”留在國內，保護已經支離破碎的科學研究。他無力反抗納粹的暴行，但當二戰的戰火燃燒到柏林時，他似乎看到了希望。他寫到：“要渡過危機，一直活到重新崛起的轉折點那天。”
可惜的是，在1944年2月的一次空襲中，普朗克在柏林的家完全被摧毀，他留在家裏的論文手稿和藏書化爲灰燼。5個月後，他的二兒子埃爾溫•普朗克因參與密謀*希特勒，被逮捕關入蓋世太保的總部，並在1945年被處決，曾經幸福的家庭，只剩下一位87歲的老人，在屋檐之下體會着家國的凋零。
而爲了“擴大科學的影響”，老人不顧健康問題的困擾，前往各地巡迴演講。在演講中，他呼籲人們“向上帝走去”，這個“上帝”不是他信仰了一生的耶穌，而是他爲之付出了一生的科學。
5．下列對傳記有關內容的分析和概括，不正確的兩項是 ( ) ( ) (5分)
A．文章在表現普朗克對科學的堅守的同時說“科學是他的另一個上帝”，文末進一步提到普朗克的呼籲——“向上帝走去”，這正暴露出人*的兩面*。
B．在作者看來，20歲的普朗克憑藉他的音樂天賦已在慕尼黑大學小有名氣，可是選擇*時，他選擇了物理，這表現了普朗克對科學的興趣與堅守。
C．文章運用平實的語言，講述了普朗克在兩次世界大戰中的苦難經歷，塑造了一位執著愛國的物理學家的形象。
D．雖然普朗克不曾期待在物理學上有“新大陸”般的發現，但他在1900年，卻提出了黑體輻*問題，進而提出了量子概念，這正是因爲他對科學始終不渝，堅持探索。
E．儘管作出了最大的努力，普朗克還是不能使那些爲科學留下來的人免受屈辱，同時他本人，也不得不在《文明世界宣言》上簽名。
6．文章第四段提到普朗克在進行博士論文答辯時被一位知名化學家進行了近乎諷刺的批評一事，這一事件在文中有什麼作用？(4分)
答：________________________________________________________
7．文章用哪些事情表現普朗克終其一生一直守在德國科學的屋檐下的？請分條表述。 (6分)
答：_____________________________________________________________
【回答】
【*】
5．AE
6．：①這正照應了前面那位物理學教授在他選學物理學時對他的勸告，說明最初普朗克在物理學上並不突出。(1分)②爲後面普朗克在物理學上取得了很大的成就作了鋪墊，正是由於普朗克的堅持，纔有了他後來的成就。(1分)③這樣寫起到反襯的作用，突出了普朗克對科學的堅守和他不斷探索的精神。(2分)
7．：①一戰中，在親人相繼死去，家庭遭遇鉅變之時，仍堅持科學研究。②在德國科學研究陷入困境時，仍向同事們呼籲“堅持到底，繼續工作”，並與他人創立德國科學臨時學會，積極募集資金支援科學研究。③二戰中，其他科學家被迫離開德國時，他選擇了留下，保護已支離破碎的德國科學研究。④年老時，爲了“擴大科學的影響”，不顧健康問題的困擾，前往各地巡迴演講，呼籲人們走向科學。(答出三點即可，每點2分)
【解析】
5．
試題分析：A項，“向上帝走去”中的“上帝”，正是普朗克所信奉的科學，文章着力表現的正是普朗克對科學的堅守，沒有人*的矛盾。E項，時間表述有誤，在《文明世界宣言》上簽名是1914年的事情，“普朗克還是不能使那些爲科學留下來的人免受屈辱”是納粹上臺後的事情。
考點：篩選文中資訊。
點評：在理解和把握文章主要觀點的前提下，尋找在文中的對應內容，然後比較辨析，最後做出判斷。錯誤的設定，有的是手法錯誤，有的是表達效果的錯誤，有的是人物形象的分析錯誤，一定要靜下心了，判斷時要仔細認真。
6．
試題分析：從全文來看，作者是以肯定的態度來表述有關普朗克的選擇的，他在進行博士論文答辯時受到諷刺，說明最初普朗克在物理學上並不突出，而後來普朗克提出了黑體輻*問題，進而提出了量子概念，並獲得了諾貝爾獎，這說明他在物理學上取得了很大的成就。化學家的諷刺正起到反襯的作用。
考點：分析概括作者的觀點態度。
點評：要整體把握文意全文的傾向。分析概括全文的觀點態度固然要注意這一點，即便是分析概括文章局部表現的觀點態度，也應如此。這是解答這類試題的前題。2．要準確理解語句。作者在文中的觀點態度總是要透過一定的語句來表現的，對語句理解不準確，分析概括就會出錯。
7．
試題分析：文章題目是“守在科學的屋檐下”，通篇都在講述普朗克在一戰、二戰如此大的世界動盪面前對德國科學的堅守。理清文章的脈絡後，分條表述即可。要注意的是，回答時要點要全，而且要把握準“守”的範圍。
考點：篩選並整合文中資訊。
點評：篩選並概括文中資訊，首先劃定答題區間，然後提取有效資訊，刪除龐雜資訊，對篩選出來的資訊源進行歸納。注意*要周詳、全面，忠於原文。
知識點：實用類文字閱讀
題型：現代文閱讀
