問題詳情：
閱讀下面文字，回答小題。
雨下
阿蘭（法）
我們現實的不幸已經夠多的了，可偏偏還有人用想象去增添不幸，你每天至少能碰到一個抱怨他職業的人，而他的訴苦總能打動人，因爲對於任何事我們 總能挑出毛病，世上沒有十全十美的東西。
你是教師，你說你教的一幫青年學生粗魯野蠻，多麼都不懂，又對什麼都不敢興趣．你是工程師，你陷沒在檔案，圖表的汪洋大海里．你是律師，你出庭時法官不聽你的辯護詞，一味打瞌睡消化胃裏的食物．我相信你們說的都是事實，這類事情必定是真的才經常被人說到．如果說，除此之外你有胃病，或者你的皮鞋進水，我就更能理解你了，這些事情足以使人詛咒人生，咒罵別人．甚至上帝—假如你相信上帝存在。
但是請你注意，這樣抱怨下去將沒個完，而憂愁更會引起憂愁．因爲，如果你這樣幫員命運，你就增加了自己的不幸，你事先剝奪任何使你輕鬆發笑的希望，你的胃病只會因此加劇．假如你有個朋友總是怨天尤人，你必定會努力勸導他，讓他用另一種眼光去看待世界，那你爲什麼不成爲自己的好朋友呢．我認爲人們應該學會愛自己，對 自己友好一切取決於人們最初採取的態度．一爲古人說過，任何事情都有兩端，選擇會割破手的那一端不是聰明人的做法，要緊的是爲自己辯護，而不是跟自己作對。我們每個人都有出*的辯護才能，只要我們願意朝這個方向走，我們總能找到使自己高興的理由。我經常觀察到，人們因爲一時說漏了嘴或出於禮貌抱怨自己的職業。如果引導他們講他們正在做的和和正在發明的事情，而不是去講他們正在承受的事情，他們就會變成興高采烈的詩人。
天上下着小雨時你正在街上，你把雨傘開啟就夠了，犯不着去說：“真見鬼，又下雨了！”你這樣說，對於雨滴、對於雲和風都不起作用。你倒不如說：“多好的一場雨啊！”我同意你說的，這句話對雨滴同樣不起作用，但是它對你自己有好處，你於是抖一下身子，從而使全身發熱。因爲最微小的愉快動作也會產生這種效果。這樣，你就不必擔心自己會因爲淋雨而感冒。
對待別人也可以像對待雨一樣。你說這可不容易，我說不然，這比對待下雨容易。因爲你的微笑對待雨水不起作用，對於別人卻能起到很大作用。僅僅由於他們效法你的微笑，這就使他們變得不那麼憂鬱，不那麼討厭。此外，如果你設身處地爲他們想，你就不難原諒他們。馬可．奧勒利烏斯每天早晨說：“今天我要見到一個追慕虛榮者，一個說謊者，一個處事不公者，一個討厭的饒舌者。他們之所以這樣是因爲他們無知。”
9．根據前三段，概括面對不幸人們應該持有的態度。（6分）
10．文章第四段是如何譬喻說理的？這樣寫的好處是什麼？（6）
11．末段劃線句的含意是什麼？引用馬可．奧勒利烏斯的話，有何用意？（6）
【回答】
9．不苛求完美，不怨天尤人，爲自己辯護。
10．把“雨”比*生遭遇的不幸，用“開啟傘”比喻對這些不幸的化解。這樣寫生動形象地表達了面對人生不幸應有的態度，親切而易於理解。
11．含義：對待憂鬱而令人討厭的人，也應該微笑接受。
用意：說明如果對別人設身處地地着想，就會諒解他們；增強文章說服力。
【解析】
9．
試題分析：先找出答題區間前三段，然後仔細品味關鍵語句概括出*，例如，由第一段最後“世上沒有十全十美的東西”可概括出不苛求完美；由第二段最後“假如你相信上帝存在”，第三段開頭“但是請你注意，這樣抱怨下去將沒個完，而憂愁更會引起憂愁”與“假如你有個朋友總是怨天尤人”可概括出不怨天尤人；由第三段中間“要緊的是爲自己辯護，而不是跟自己作對”可概括出爲自己辯護。綜合起來概括即可。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。
10．
試題分析：本題考查修辭手法及表達作用的分析能力。可結合着對譬喻的理解，結合上下文仔細品味“雨”，很容易得出其比喻的是人生遭遇的不幸，“你把雨傘開啟”比喻的就是應對不幸的方式。然後結合着比喻生動形象的一般*作用組織*即可。
考點：分析文字的文體基本特徵和主要表現手法。能力層級爲分析綜合C。
11．
試題分析：本題考查體會語句的含義及引用的作用。第一問，可聯繫“因爲你的微笑對待雨水不起作用，對於別人卻能起到很大作用。僅僅由於他們效法你的微笑，這就使他們變得不那麼憂鬱，不那麼討厭”分析作答，然後再結合着引用的一般*作用，例如，增強說服力，聯繫後面“如果你設身處地爲他們想，你就不難原諒他們”答出引用的意圖即可。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。分析文字的文體基本特徵和主要表現手法。能力層級爲分析綜合C。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
