問題詳情：
決勝全面小康，決戰脫貧攻堅。
材料一 毛南族是我國28個人口較少民族之一。“出行爬坡上坎，一里掛九梯，石頭縫裏種糧食，喝水只能靠天”，這些曾是廣西環*毛南族自治縣羣衆生活的真實寫照。近年來，國家投入巨大資金，讓2萬名村民搬出大山、解決千百年的飲水難題、改造升級電網、使當地特*產業覆蓋率達100%……2020年5月，毛南族實現整族脫貧，印*了脫貧路上、全面建成小康社會“一個都不能少”。
（1）全面建成小康社會，爲什麼“一個都不能少”？
材料二 作爲祖國首都，*市承擔着新疆、*、內蒙古和河北等8省區90個旗縣扶貧支援任務。在扶貧支援的道路上，形成了一批可推廣、可持續的*經驗。
經驗1 在新疆和田，*透過援建學校、選派教師支教，提升當地教育水平。近三年，有30萬孩子走進學校，一批批農民透過職業培訓成爲產業工人。70多歲的維吾爾族老媽媽說：“日子越來越好了，*教師亞克西！” | 經驗2 結合內蒙古的皮雕、銀器等非物質文化遺產項目，*幫助其挖掘當地文化特*，發揮文化資源優勢，發展特*旅遊。在創新設計等方面提供支援，推動內蒙古文化創意產業發展，幫助當地羣衆脫貧致富。 | 經驗3 *組織專家赴河北赤城，圍繞蔬菜育種技術、可追溯農業技術及土壤檢測技術等開展諮詢服務。透過實地考察、田間地頭的現場指導，解決當地發展過程中遇到的技術難題，帶動更多貧困戶增收致富。 |
（2）從上述經驗中任選兩條，結合所學知識，說明*是如何幫助貧困地區圓了脫貧致富夢的。
【回答】
（1）共同富裕是社會主義的根本原則；我國堅持民族平等團結和共同繁榮的基本原則；我國是一個統一的多民族國家；黨的奮鬥目標是*對美好生活的嚮往；發展的根本目的是增進民生福祉等。 （2）重視教育，提高貧困地區*的科學文化素質；傳承中華優秀傳統文化，發展特*產業；利用科技促進當地經濟的發展等。
【詳解】
（1）此問旨在考查學生對全面建成小康社會的認識，此題屬於因果類關係題，結合材料中毛南族的發展，其原因從共同富裕、黨的奮鬥目標、發展的根本目的、處理民族關係的原則、我國是一個統一的多民族國家等方面回答，言之有理即可。（2）此問旨在考查學生對*怎樣幫助貧困地區脫貧致富的認識，結合經驗一，從重視教育提高貧困地區*的科學文化素質回答；結合經驗二，從傳承中華優秀傳統文化，發展特*產業回答；結合經驗三，從重視科技促進當地經濟發展等方面回答，緊扣材料，言之有理即可。
知識點：統一的多民族國家
題型：辨析題
