問題詳情：
26．閱讀下面的材料，按要求作文。
人生，有時候也需要熬。有的熬出了頭，有的熬不住。有的人像野草一樣，即使遭遇大火焚燒這樣的大災難，他們仍然熬得住，挺得牢，來年春天，又會漫山遍野綻放新綠……
請以“熬”爲題目，寫一篇記敘文。
要求：①角度自選，立意自定；②不少於800字；③不得抄襲。
【回答】
熬
*人很喜歡一個“熬”字，大塊的豬骨，食之無味，棄之可惜，怎麼辦?熬!熬到湯*濃白，香氣撲鼻，扔下幾株小青菜，碧綠清新這就是所有食材的精華，上好的老母雞，白斬，紅燒卻總不得其味，怎麼辦?熬!輔以筍絲，香菇，清高的湯*，豐厚的回味怎能不叫人食指大動。
怎樣的飲食最終造就了怎樣的人。
我的外公，一個慈眉善目的老人，平時幫媽媽買菜燒飯，身體健朗，前幾天卻突然住院，因爲一顆瘡，到住院時已有碗口大的瘡需要切除，外公一直默默忍着痛，真到血水從傷口不斷滲出，他才決定去醫院，我無法想象一個人需要多大的意志力才能忍受這疼痛。
我突然想到另一位老人，他在*中被批鬥，下放到農村，被關進牛棚，天天挑大糞，但卻總因爲體力不支而掙不夠一天的工分，一家人在牛棚裏捱餓。因爲農民們總是理不清楚生產隊裏的竹筐，一隻只筐上的數字被寫了塗，塗了寫，最後是亂成一團糟，所以他被派管理每天要使用的這些竹筐。他在每隻筐上標上希臘字母或羅馬數字，把竹筐整理得井井有條。只不過一個小小的辦法，在我們今天看來也許不值一提，但卻讓他得到了所有村民的尊敬。幾年前，他故地重遊，鬚髮皆白，精神很好，沒有低頭也沒有昂首，只見淡然的神情，他現在是復旦大學的教授，他回來，特地感謝當年對他照顧有加的村支書――也就是我的爺爺。
我無法想象，受過高等教育的一家人圍在一堆糞筐周圍，守着如豆的苦苦掙扎的燭火，捱餓、受凍的情景，我無法體會他被批鬥被污辱時的內心情感，他一定痛苦過，掙扎過，也一度在生與死的邊緣徘徊過吧?他一定有過一腔的憤懣不平吧?他一定曾咒怨這些人世間的不公吧?這一切的一切我無以知曉，但我知道，他熬過來了，即使帶着一身的傷痛，他熬過來了，即使內心的傷仍在隱隱作痛，可是他有勇氣去回首，選擇原諒，選擇感恩。
鳳凰只有浴火纔會重生。面對未來，有太多未知的挑戰，只有將自己沉於黑暗的湖底，苦熬着，默默奮鬥着，才能迎來衝破水面、飛向藍天的輝煌。
簡評：本文內容切題，緊扣“熬”字立意，題材豐富，有寫飲食文化中“熬湯”的情景，有寫外公對於疾病的隱忍，更有寫“*”那個荒唐的歲月中大學教師下放農村被“改造”時的“苦熬人生”，等等，用一組形象的畫面來表現人*的“堅忍”“隱忍”“頑強”特質，意蘊豐厚，重點突出。
語言生動，有形象感，敘議結合，枝繁葉茂。能融入體驗，將心比心，使行文走向了深入。
熬
他閉上眼睛，將窗外男孩子們在籃球架下揮灑汗水的場景過濾在外。
淡淡的鋼琴聲傳出窗外，如泣如訴，淡淡的憂傷一點一點滲入心裏，浸透了本就潮溼的心。連枝頭歌唱的小鳥，似乎也不禁難過了起來，靜靜地，不再出聲。
是他的琴音，是他在*琴，只是中問的憂愁心*，幾人知曉?他是一名卓越的鋼琴家，很年輕，有着王子般的氣質和俊美的容顏，只是，他沒有手。
聽到這裏，也許你詫異了，‘鋼琴本就是爲手設計的樂器，怎麼可能?是的，他用殘缺的雙臂書寫了人生的不可能。
8歲那年，由於一次電擊事故，他不得不截肢以保全*命，自此便失去了雙臂，就在那個花骨朵一樣的年紀裏，他還來不及體會生命的美好，命運就已同他開了很火的玩笑。從那以後，他的穿衣、吃飯、寫字，一切事情都要試着習慣用腳去完成。他也自暴自棄過，在人們異樣的目光中，他也想到過死，只是他不忍心，看着爲他*勞的父母再爲他擔心。一次偶然的機會，他喜歡上了鋼琴。他笨拙地一個鍵一個鍵地按下去，在第一次*完了一首支離破碎的曲子後笑得像花兒一樣，音樂似乎給了他源源不竭的力量，他不再在意他人的眼光，他付出比別人多十倍百倍的努力去練一首曲子，成效不大時他也氣惱過，想放棄過，可終還是無法捨棄那跳動在耳邊的音符。他開始更加努力地練琴，只是不再一天到晚呆在鋼琴邊，偶爾也會看看小說，上上網。一年又一年，他的曲子*得越來越好，沒有人知道他付出了多少汗水，但是他熬了過來。他終於也可以成爲人們眼中的一顆星星，成爲那麼閃耀的存在。
他叫劉偉，也許你聽說過，在電視上見到過他，也許你曾和他擦肩，但請一定不要嘲笑他，因爲熬過生命冬季的人，真的很偉大。現在，他在他的春天，開得燦爛。儘管，偶爾也會有點小憂傷，但是，很快就會被快樂覆蓋……
窗外傳來男孩子的歡呼聲，那是一個很棒的三分球。屋內的曲子也一點點歡快了起來。
鋼琴的主人一點點揚起嘴角，嘴角的弧度掩去了全部的傷痕，畫面有他的快樂，他的驕傲……
可是，在你燦爛的笑容背後，誰曾看見過你曾經的苦，誰會知道你熬過的路?
命運從來不會公平地善待每一個人，但哪怕艱*，也要相信，總有一扇充滿愛的窗戶會開啓所有美好的前景。
簡評
作者能緊緊抓住文章的中心“熬”字，以女生特有的細膩筆觸，展現了一個因遭電擊而失去雙臂的殘疾男孩，在人生的厄運面前，如何備受煎熬，克服常人難以想象的困難，成爲一顆鋼琴新星的歷程。娓娓道來，親切動人，在不經意間，你已被主人公的“熬”勁所打動。文章還以窗外男孩子打籃球的畫面來襯托人物心理的微妙變化，場景轉換自然而真實。
【解析】
試題分析：該作文是以所提供的材料內容與含意爲範圍，以規定的標題爲文章題目的命題形式，體現了“限制*”與“開放*”相結合的原則。這種命題形式，在內容上的限制更多，也就是說在文章內容的確定方面更精細化，更具體，題材易控，便於反套襲與反宿構。
就本題而言，其立意價值方向應從材料中引出，併兼顧命題“熬”，有：①忍受現實生活中的“困難、苦難、磨難、災難”（人生四難）能直面挫折坎坷、貧窮等；②表現堅忍、隱忍的品格，在擔子與壓力面前能挺得牢、熬得住；③面對艱苦的生活，有信仰有原則地活着，默默地忍受，寂寞地堅守。
考題內容涉及生活，我們同學在生活中不就是在苦熬嗎?面對平時課業負擔，熬住了嗎?成功就是在堅持一下的努力之中，你熬住了嗎?在長跑時，跑到最後，真想放棄，你熬住了嗎?考生可寫自然現象，如野草、藤蔓、蝸牛等的堅忍頑強的特質，如“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”等皆可入題。宜側重寫社會現象，熬與人生，熬與生命，熬與生活等，咬得菜根，百事可幹。可由熬湯、熬粥等生活現象引發感受與思考。
考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級爲表達運用E。
知識點：材料作文
題型：作文
