問題詳情：
閱讀下面這首詩，完成後面各題。
闕題
劉眘（shèn）虛
道由白雲盡，春與青溪長。時有落花至，遠隨流水香。
閒門向山路，深柳讀書堂。幽影每白日，清輝照衣裳。
【注】詩人簡介：劉眘（shèn）虛 ，唐代詩人，*高逸，不慕榮利交遊多山僧道侶，曾擬在廬山卜宅隱居，未成，早年逝世。闕題：即缺題，原題缺失，後人在編詩時以“闕題”爲名。
12．下列對這首詩的理解和賞析，最恰當的兩項是（ ）
A．“道由白雲盡”，雲路並寫，表現了道路之高遠，環境之清幽。
B．“閒門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠離塵世的孤寂生活。
C．“深柳讀書堂”，融情於景，流露了作者一心向學的沉靜安詳。
D．“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達出作者真實自然的心理感受。
E．三、四兩句寫落花隨着流水遠遠而來，又隨着流水遠遠而去，流露出淡淡的憂傷。
13．這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時有落花至，遠隨流水香”最爲突出。請結合全詩對此二句作簡要賞析。
【回答】
12．AC
13．“時有落花至，遠隨流水香”，寫春花翩然入水，多情之水載着花的*芳靜靜流淌到很遠的地方。詩人將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且透過這迷人的景緻傳達出自己享受自然、悠閒愜意、怡然自樂的心情。
【解析】
12．
試題分析：題幹要求選出“對這首詩的理解和賞析，最恰當的兩項”，這是綜合考查對詩句的理解及技巧的分析。B項，“孤寂”不當。“閒門向山路”，這句話的意思是“閒靜的荊門面對蜿蜒的山路”。這裏是沒有多少人來打擾的，所以門也成了“閒門”。主人分明愛好觀山，所以門又向山路而設。D“直抒胸臆”的理解與分析失當。“清輝照衣裳”，因爲山深林密，所以雖然在白天裏，也有一片清幽的光亮散落在衣裳上面。那環境的安謐，氣候的舒適，真是專志讀書的最好地方了。並無直接的情感詞。
【考點定位】鑑賞文學作品的語言。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】本題是考查詩歌的語言，考生應先理解詩句的內容，然後結合具體的選項分析涉及的詩句。比如本題中，BD兩項主要涉及頸聯和尾聯。“閒門向山路，深柳讀書堂”，詩人一路行走，一路觀賞，別墅終於出現在眼前。擡頭一看，“閒門向山路”。這裏是沒有多少人來打擾的，所以門也成了“閒門”。主人分明愛好觀山，所以門又向山路而設。進門一看，院子裏種了許多柳樹，長條飄拂，主人的讀書堂就深藏在柳影之中。原來這位主人是在山中專心致志研究學問的。寫到這裏，詩人從登山到進門的一路經歷，都曲曲折折地描述下來了。但他不過把幾件景物攝進鏡頭，並沒有敘述經過，僅僅給你以幾種不同的變化着的形象。“幽影每白日，清輝照衣裳”，結末兩句，詩人仍然只就別墅的光景來描寫。“幽映每白日，清輝照衣裳。”這裏的“每”作“雖然”講。因爲山深林密，所以雖然在白天裏，也有一片清幽的光亮散落在衣裳上面。那環境的安謐，氣候的舒適，真是專志讀書的最好地方了。詩到這裏，戛然而止，給讀者留下了思索餘地，更增加了詩的韻味。
13．
試題分析：題幹要求結合全詩賞析“時有落花至，遠隨流水香”。這是考查學生鑑賞詩歌語言的能力。應先理解詩句的意思，然後結合寫景技巧分析。“時有落花至，遠隨流水香”，這二句，“隨”字用的非常好。它賦予落花以人的動作，又暗示詩人也正在行動之中，從中可以體味出詩人遙想青溪上游花在春光中靜靜綻放的景象。此時，水面上漂浮着花瓣，流水也散發出香氣。*芳的落花隨着流水遠遠而來，又隨着流水遠遠而去，詩人完全被青溪春*吸引住了。他悠然自適，絲毫沒有“流水落花春去也”的感傷情調。他沿着青溪遠遠地走了一段路，還是不時地看到落花飄灑在青溪中，於是不期而然地感覺到流水也是香的了。
【考點定位】鑑賞文學作品的語言。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】鑑賞詩歌語言的解答分析：含義題要闡明語表義，還要發掘它的深層意思；作用題分析詩句在寫景或抒情或寫人方面的表達作用，還要答結構作用，賞析句子既要答其內容，還要分析寫法特點，甚至句子作用。本題中，題幹已經給出暗示“寫水之句”，說明這是寫景的詩句，應從寫景技巧的角度分析作答。
知識點：詩
題型：語言表達
