問題詳情：
閱讀下面的文字，完成下題。
在這裏不要叫我媽媽
曾穎
這個關於母愛的故事，是一個保安小兄弟講的：
我是到帝豪小區當保安的第三天認識阿蘭的。準確地說，應該是她主動來和我搭訕並請我吃蘋果。這是我在這座富人住的小區中受到的最高禮遇。這裏的其他住戶，通常是車進車出，像害怕掉出*箱的*激凌一樣地小心呵護自己，而保姆們，也因爲忙或別的什麼原因，不怎麼愛搭理人。
從相貌和裝束上看，阿蘭也是保姆，但也許是來城裏很久了，她的舉止言談和衣着，並不像其他小保姆那樣，渾身上下要麼是未諳世事的青*感，要麼就是急於擺脫以往的形象而用力過猛的裝扮。她始終穿着一件潔白乾淨的衣服，套一雙價格低廉但樣式還算好看的皮鞋，渾身上下，散發出一股淡淡的香氣，不是桅子花，便是黃桷蘭或茉莉。她每次出現，都帶着一個小男孩。小傢伙白白胖胖一臉營養過剩的樣子，他的衣着，永遠是最新最時尚的衣褲。
我的工作，是看護小區的花園。花園佔地幾十畝，是小區的配套工程，裏面有健身路徑、游泳池、網球場，還有休閒*廣場和兒童遊藝設施。我主要負責看門，及時將那些妄圖混進去的刷鞋匠破爛王小商小販和非小區住戶阻擋在門外。
每天下午六七點，阿蘭就會帶着小胖胖準時來花園。阿蘭永遠穿着一身淺淡的衣服，而小胖胖，則像一個變身小精靈，身上的衣物和手中的玩具一天一個花樣。小胖胖一來，就和孩子們一起去滑滑板車或扮遊戲，阿蘭就站在一旁，遠遠地看着孩子，像看一幕精*的電影，隨着他的表現而變換着表情。
我問阿蘭：你的*一定很高吧？看把孩子帶得多好!
阿蘭對此，總是含笑不答。
幾個月時間很快就過去了，我和阿蘭也混成了熟人，小胖胖每次見面，隔很遠就會喊叔叔，有時還會將口袋裏的糖，掏一塊送給我。我已將彼此的碰面作爲一種習慣，如果偶有下雨或別的原因沒看到他們，就會有怪怪的感覺。
有一天，保安隊長對我說：最近有業主反映，外面時不時有非業主混入花園，極有可能是保險公司的業務員，或小偷團伙的*。一定要加強*惕*，將這些不安全因素清除出去。
領令之後，我睜大眼睛努力尋找隊長所說的可疑人物，但幾天下來，一無所獲。
有一天，一箇中年婦女來向我舉報線索，說有個女人，老是帶個娃娃來和她孫子套近乎，她在小區裏沒見過這女人，深度懷疑其動機不純。
她指的女人是阿蘭。
這是我不願認可的事情，但爲了不讓那女人繼續向隊長投訴，我決定悄悄查一查。
這天夜裏，我換上便衣，跟在從花園裏出來的阿蘭身後，遠遠聽見孩子叫阿蘭媽媽。阿蘭趕緊制止住他，說：小聲點，我給你說過多少遍，茌這裏不要叫媽媽，要是被別人聽到了，你就不能來這玩了。
我悄悄跟着他們，左拐右拐走了幾里路，來到一處城中村。這裏是外來人口聚居地，我剛進城的時候，也住過類似的地方。
我跟着他們，從狹窄而雜亂的巷裏穿過。突然覺得前方夜*中一大一小兩個身影，與周遭的環境是那樣的不協調，像兩朵花落入垃圾筒。
在一處小雜貨店，他們停下，店裏一位明顯比阿蘭大的男人沒好氣地說：又跑哪去了？你不嫌折騰？這孩子每月折騰的錢，夠我們吃半年了!
阿蘭進店，很快換了件藍布衫，端着一個盛滿碗的大鍋，蹲在街邊，一面洗一面說：折騰？你忍心讓娃娃像咱這樣混一輩子？我就是要讓孩子去好一點的環境，和素質高的孩子玩!總不能讓他跟咱們周圍這些野孩子去交流怎麼撿垃圾刨沙土？那樣就永遠完了!我不能給他好的環境，但我一定要讓他知道什麼是好，什麼是壞!
男人沒言語了，空氣中只有小胖胖輕聲哼着從別的孩予那裏學來的英語兒歌。
我沒有把所看到的情況向隊長彙報。每天仍努力以平靜的神態，繼續和阿蘭母子打着招呼。直到半年後，我被調去守*，我還給後任的小徐招呼，請他好好照顧阿蘭。我依稀記得，我的前任老吳，在交接工作時，也對我說過類似的話。
故事講完，有人在這裏面聽出了**，有人在裏面聽出了感動，有人在裏面聽出了無奈與傷感。不知道你能從中能聽出點什麼？反正我聽完之後，接連兩宿都沒睡好覺，眼前，總閃着兩母子的身影，耳朵裏，冷不丁會迴響起那聲讓人心碎的聲音：在這裏，你不要叫我媽媽!
（選自2011年11月13日《今晚報》）
7．下列對這篇小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）
A．阿蘭自己省吃儉用，卻要給自己的孩子穿最時尚的衣褲，玩最好的玩具，並每天帶他到富人區玩，是爲了讓自己的孩子能融入到富人區中。
B．保安眼中的阿蘭的形象，從相貌和裝束上看，質樸整潔，像是保姆，這是她爲了能夠順利進入小區而刻意打扮的。
C．阿蘭的丈夫並沒有阻攔阿蘭的做法，但他對阿蘭的那些沒好氣的話語，說明他並不真正關心孩子的成長，只是考慮如何賺錢、攢錢。
D．保安和阿蘭聊天的時候誇她把孩子帶得很好，並猜測她*很高的時候，阿蘭對此總是含笑不答，表現了阿蘭質樸、不善言談的個*。
E．這篇小說透過保安的講述，塑造了一個想要讓孩子接受良好環境影響的母親形象，反映了一定的社會現實，發人深思。
8．請結合小說，簡要分析阿蘭這個人物形象。
9．請結合小說，分析“我”（保安）在小說中的作用。
10．“故事講完，有人在這裏面聽出了**，有人在裏面聽出了感動，有人在裏面聽出了無奈與傷感。”你從這個故事中聽出了什麼？請結合全文，談談你的看法。
【回答】
7．（1）E3分A2分B1分
8． ①社會地位低：外來人員，經營雜貨店，住處簡陋雜亂；②有一定的修養：言談舉止得體，與衆不同；③愛心深切：不僅關心孩子的生活，也關心孩子的教育；④有心計：如主動和我搭訕並請我吃蘋果。（答出3點即可滿分）
9．①阿蘭的故事是保安耳聞目睹的，所以保安是貫穿整篇小說的線索人物；（2分）②因爲保安的跟蹤而瞭解了阿蘭的真實情況，推動了情節的發展；（2分）③有助於表現阿蘭的形象，如以保安對阿蘭的同情，側面表現了阿蘭非同尋常的母愛。（2分）
10．（4）參考一：我從這篇小說中聽出了**。（2分）①母親都是愛孩子的，但這種愛卻不能以公開的身份進行，的確讓人感到悲哀。（2分）②不顧自己的家庭條件攀比富人，以爲和富家子弟交往就可以獲得好的影響，未必就有好的結果；（2分）③環境很重要，但不是唯一的重要，阿蘭這種不顧一切的母愛的確令人**。（2分）參考二：我從這篇小說中聽出了感動。①②③略參考三：我從這篇小說中聽出了無奈與感傷。①②③略
【解析】
7．試題分析：（B“刻意打扮”依據不足C“不真正關心孩子的成長，只是考慮如何賺錢、攢錢”依據不足D“質樸、不善言談”依據不足）
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】文學類文字閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考覈，考覈的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般爲手法和特*概括不當，此題是選取錯誤的選項，此題的選項B“刻意打扮”依據不足C“不真正關心孩子的成長，只是考慮如何賺錢、攢錢”依據不足D“質樸、不善言談”依據不足。因爲是文學作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。
8．試題分析：這是一道人物形象分析的題目，人物形象分析注意從小說的情節入手，透過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。此題注意透過“外來人員，經營雜貨店，住處簡陋雜亂”“言談舉止得體，與衆不同”“主動和我搭訕並請我吃蘋果”“不僅關心孩子的生活，也關心孩子的教育”等情節，表現主人公“社會地位低”“有一定的修養”“愛心深切”“有心計”的形象特徵。
【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D
【名師點睛】人物*格分析的題目答題時注意題乾的分析，要分清概括是“人物*格特徵”還是“人物形象”二者有區別，注意主要*格和次要*格的區分，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要*格特徵，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然後結合文章的列舉出能表現該種*格的事例。不要只簡單的回答*格特徵。
9．試題分析：這是一道分析小說中“我”的作用的題目，注意第一人稱的作用和在結構、人物刻畫以及主旨表達方面的作用。
【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級爲分析綜合C。
【名師點睛】這是一道分析小說中的“我”的作用的題目，注意事件的見*人和線索的作用，有時還有分析“我”的*格特徵，同時注意分析在結構上和人物的刻畫上的作用，有時還要主旨聯繫。
10．試題分析：這是一道做文章的情感的考覈的題目，注意首先明確自己的觀點，然後結合文章進行分析。
【考點定位】對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
【名師點睛】這是一道分析文章的內涵的作用，不同的人根據自己的感受可能對文章的解讀不同，註釋文章的多樣*解讀的特徵，首先答出自己的觀點，然後根據文章進行分析即可。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
