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(2019·全國卷Ⅲ)閱讀材料,完成下列要求。材料一 從公元前1世紀建立,到公元4世紀末*,羅馬帝國地跨歐、...

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問題詳情:

(2019·全國卷Ⅲ)閱讀材料,完成下列要求。材料一 從公元前1世紀建立,到公元4世紀末*,羅馬帝國地跨歐、...

(2019·全國卷Ⅲ)閱讀材料,完成下列要求。

材料一 從公元前1世紀建立,到公元4世紀末*,羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲,設定行省管理意大利半島之外的地區。羅馬民族在*上處於主導地位,意大利以外的人(希臘人除外)被稱爲“蠻族”。什麼是羅馬民族呢,那就是羅馬人和意大利人,他們在語言、經濟和文化上關係密切,也是共同打下帝國天下的核心力量。據一種比較適中的估計,整個帝國人口約5400萬,意大利約有人口600萬。行省擁有不同程度的自治權。不斷成熟的羅馬法通行於帝國全境,但整個帝國的羅馬化程度很淺,羅馬人使用的拉丁語,在帝國東部只在*機關和城市中通行,廣大農村則仍是各自語言的世界。

——摘編自劉家和、王敦書《世界史》

(古代史編上卷)

材料二 漢武帝強化*集權,至東漢末,全國百餘郡,實施統一制度、法令。透過察舉制度的實施,構建起研習儒經、崇尚教化、執行統一政策的士大夫官僚隊伍。漢朝盛時“編戶齊民”有5900多萬人,儒家倡導的忠義孝悌等倫理,成爲民衆日常行爲的規範。漢朝境內的百姓,不復以“燕人”“齊人”“秦人”相區別,而是“某郡某縣”人,他們雖方言有異,卻使用着統一的不因語言差異而改變的文字。經歷兩漢四個多世紀的統治,統一的觀念深入人心,“書同文、車同軌、人同倫”,在先秦以來華夏融合的基礎上,漢朝境內的人們逐漸被稱爲“*”。

——據《漢書》《後漢書》等

(1)根據材料並結合所學知識,概括羅馬帝國與漢朝在國家治理上的異同。

(2)根據材料並結合所學知識,簡析漢朝國家治理對*歷史的意義。

【回答】

(1)同:建立了疆域廣闊、人口衆多的國家;制定了統一的法律;建立起行政管理制度。

異:漢朝郡縣嚴格執行統一的制度法令,羅馬帝國行省權力較大;漢朝實現了文字統一,羅馬帝國未能實現語言文字的統一;漢朝強*育、教化和倫理規範的作用,羅馬帝國重視法律的作用;漢朝制度上對各地區民衆同等對待,羅馬帝國境內民族區別對待較明顯。

(2)確立了*的基本疆域;強化了民族認同;形成了追求統一的價值觀;創立了*古代治國理政的基本模式。

解析 第(1)問,相同點,根據材料一“羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲”“設定行省”“不斷成熟的羅馬法通行於帝國全境”和材料二“全國百餘郡”“實施統一制度、法令”“察舉制度”“構建起……官僚隊伍”等可以得出羅馬帝國和漢朝在國家治理上的相同點。不同點,結合材料一中“行省擁有不同程度的自治權”“羅馬人使用的拉丁語,在帝國東部只在*機關和城市中通行,廣大農村則仍是各自語言的世界”和材料二中“實施統一制度、法令”“構建起研習儒經、崇尚教化、執行統一政策的士大夫官僚隊伍”“儒家倡導的忠義孝悌等倫理,成爲民衆日常行爲的規範。漢朝境內的百姓,不復以‘燕人’‘齊人’‘秦人’相區別”“使用着統一的不因語言差異而改變的文字”等資訊,可以歸納出兩者的不同點。第(2)問,漢朝國家治理對*歷史的意義,要以治理爲中心進行發散*思考,從國家統一、民族認同、思想統一等方面進行分析,然後分析其對後世,也就是對國家治理模式的影響。

知識點:古代*的*制度

題型:綜合題

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