問題詳情:
閱讀《最後一課》中的幾段文字,完成下面問題 接着,韓麥爾從這一件事談到那一件事,談到法國語言上來了。他說,法國語言是世界上最美的語言———最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心裏,永遠別忘了它。亡了國當了奴隸的*,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿着一把開啟監獄大門的鑰匙。說到這裏,他就翻開書講語法。真奇怪,今天聽講,我全都懂。他講的似乎挺容易,挺容易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過,他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們,一下子塞進我們的腦子裏。 …………
忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士的號聲——他們已經收*了。韓麥爾先生站起來,臉*慘白,我覺得他從沒有這麼高大。 “我的朋友啊,”他說,“我——我——” 但是他哽住了,他說不下去了。 他轉身朝着黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:“法蘭西萬歲!”
然後他呆在那兒,頭靠着牆壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了,———你們走吧。” 1、韓麥爾先生說:“亡了國當了奴隸的*,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿着一把開啟監獄大門的鑰匙。” “監獄大門”比喻_______ ________,“鑰匙”比喻___________ ________, 全句的深刻含義是 _________________________ 。 2、韓麥爾先生"臉*慘白"是因爲( ) A. 面臨失去工作,背井離鄉的威脅. B. 不能再教法語,內心異常悲痛. C. 對最後一課即將結束的莫名的恐懼. D. 身體虛弱,營養不良. 3、"他轉身朝着黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個大字:“法蘭西萬歲!”
這段屬於 _描寫,表現了韓麥爾先生_ 的思想感情。
“然後他呆在那兒,……只向我們做了一個手勢……”這句話理解正確是( ) A.面對祖國被佔領的殘酷現實,他陷入極大的痛苦中. B.竭盡全力上了最後一課,感到十分疲倦. C.明天就將離開小鎮,對前途命運充滿
【回答】
1. “監獄大門”比喻普魯士侵略者對法國*的統治和封鎖;“鑰匙”比喻法國語言。這句話的含義是:掌握祖國語言,可以激起*的愛國意識。從而團結起來,打擊普魯士侵略者,求得民族的解放。
2.B
3.①動作;②對祖國無限熱愛和堅定的必勝信念
4.A
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀