問題詳情：
閱讀材料，完成下列要求。
家風又指門風，一家或一族世代相傳的道德準則和處世方法。在當代*，家風就是*文化在現代社會的積澱、傳承和弘揚，是*社會核心價值的體現。培育社會主義核心價值觀，必須重視良好家風建設。*午馬年新春伊始，*電視臺推出的“新春走基層：家風是什麼？”引發了社會與公衆的關注。
（1）傳統家風是建設良好家風的重要資源。運用辯*的否定觀，談談在家風建設中如何認識和對待這一資源。
（2）一些家庭進行家風教育時，有時會出現長輩不厭其煩，晚輩不勝其煩的現象。從生活與哲學方法論的角度，你認爲採取怎樣的家風教育方式更有效？
【回答】
（1）①辯*的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己，要求我們樹立創新意識。建設良好家風要堅持辯*的否定觀。
②辯*的否定既是聯繫的環節又是發展的環節。積極吸收、保留、改造傳統家風中的一切積極因素作爲自己存在和發展的基礎，做到“古今中用”，“推陳出新”。
③辯*的否定實質是“揚棄”，即既肯定又否定，既克服又保留。對待傳統家風要取其精華，去其糟粕。
（2）①家風教育要一切從實際出發，實事求是；不可違背青少年成長實際和規律；
②家風教育要循序漸進，堅持適度原則；
③家風教育要有針對*，具體問題具體分析；
④家風教育要抓住重點。（答出任意三點可得全分，其他角度言之有理可酌情給分。）
【解析】（1）本題知識限定明確，辯*否定觀，題目類型認識類，問題指向在家風建設中如何認識和對待傳統家風這一資源。關於辯*否定觀，教材有明確理論表述，即①辯*的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己，要求我們樹立創新意識。建設良好家風要堅持辯*的否定觀；辯*的否定既是聯繫的環節又是發展的環節；辯*的否定實質是“揚棄”，即既肯定又否定，既克服又保留。
（2）本題知識限定不明確，題目類型措施類，問題指向如何採取有效的家風教育方式。解讀設問和材料，本題的設問和材料並沒有直接關聯，需要直接從設問中進行細細挖掘應該用到的理論點，首先認識到長輩和晚輩在自身客觀實際情況上有差別，從唯物論上講，家風教育要堅持一切從實際出發，實事求是；而同樣的問題，從辯*法出發，則可以家風教育要堅持具體問題具體分析；而在家風教育的過程中，家長不厭其煩而導致晚輩不勝其煩，說明要堅持循序漸進，堅持適度原則；最後，作爲內容豐富的家風教育，應該抓住重點，而不能眉毛鬍子一把抓。
知識點：思想方法與創新意識 創新意識與社會進步
題型：簡答題
