問題詳情：
有位同學用小球做“*狀分離比的模擬”實驗。該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶後再多次重複。分析下列敘述，正確的是（ ）
A．該同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B．Ⅰ中D和d小球可以不一樣多
C．Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多
D．重複10次實驗後，統計的Dd組合的概率均約爲50%
【回答】
A
知識點：基因的分離定律
題型：選擇題
![有位同學用小球做遺傳定律模擬實驗．該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合．將抓取的小球分別...]( "有位同學用小球做遺傳定律模擬實驗．該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合．將抓取的小球分別...")
有位同學用小球做遺傳定律模擬實驗．該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合．將抓取的小球分別...![某同學用不同*球做“*狀分離比的模擬”實驗．每次分別從*、乙桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合，之後將抓取的小...]( "某同學用不同*球做“*狀分離比的模擬”實驗．每次分別從*、乙桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合，之後將抓取的小...")
某同學用不同*球做“*狀分離比的模擬”實驗．每次分別從*、乙桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合，之後將抓取的小...![*、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。*同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合；乙同學...]( "*、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。*同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合；乙同學...")
*、乙兩位同學分別用小球做遺傳規律模擬實驗。*同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合；乙同學...![*、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律的模擬實驗。*同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合；乙同...]( "*、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律的模擬實驗。*同學每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球並記錄字母組合；乙同...")
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