問題詳情：
展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。（4分） 大自然能給我們許多啓示：成熟的稻穗低着頭，那是在告訴我們要謙虛；一羣螞蟻擡走麪包，那是在告訴我們要齊心協力；________________ ，______________________ 。
【回答】
略（4分）
知識點：選用、仿用、變換句式
題型：語言表達
![仿寫句子。（2分）大自然給我們許多啓示：成熟的稻穗低垂着頭，那是告訴我們要內斂謙虛。執着的鴻鵠衝向天空，那是告...]( "仿寫句子。（2分）大自然給我們許多啓示：成熟的稻穗低垂着頭，那是告訴我們要內斂謙虛。執着的鴻鵠衝向天空，那是告...")
仿寫句子。（2分）大自然給我們許多啓示：成熟的稻穗低垂着頭，那是告訴我們要內斂謙虛。執着的鴻鵠衝向天空，那是告...![16.仿照畫線的句子，再寫兩個分句，要求句式相同。（5分）大自然能給我們許多啓示：滴水可以穿石，是在告訴我們做...]( "16.仿照畫線的句子，再寫兩個分句，要求句式相同。（5分）大自然能給我們許多啓示：滴水可以穿石，是在告訴我們做...")
16.仿照畫線的句子，再寫兩個分句，要求句式相同。（5分）大自然能給我們許多啓示：滴水可以穿石，是在告訴我們做...![根據語境，在橫線上填寫恰當的句子。（2分） 成熟的麥穗低垂着頭，那是在教我們謙虛； ...]( "根據語境，在橫線上填寫恰當的句子。（2分） 成熟的麥穗低垂着頭，那是在教我們謙虛； ...")
根據語境，在橫線上填寫恰當的句子。（2分） 成熟的麥穗低垂着頭，那是在教我們謙虛； ...![17．仿照畫線的句子，再寫兩個分句，要求句式相同。大自然能給我們許多啓示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之...]( "17．仿照畫線的句子，再寫兩個分句，要求句式相同。大自然能給我們許多啓示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之...")
17．仿照畫線的句子，再寫兩個分句，要求句式相同。大自然能給我們許多啓示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之...![例句：大自然能給我們許多啓示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，以在告訴我們求學要廣讀博...]( "例句：大自然能給我們許多啓示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，以在告訴我們求學要廣讀博...")
例句：大自然能給我們許多啓示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆；大地能載萬物，以在告訴我們求學要廣讀博...![仿照下面句式，寫一句話。大自然能給我們許多啓示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆;大地能載萬物，是在告...]( "仿照下面句式，寫一句話。大自然能給我們許多啓示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆;大地能載萬物，是在告...")
仿照下面句式，寫一句話。大自然能給我們許多啓示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恆;大地能載萬物，是在告...![在橫線處再造兩個句式相近的句子，組成一個語意連貫的語段。（4分）成熟的麥穗低垂着頭，那是在教我們謙虛！一羣螞蟻...]( "在橫線處再造兩個句式相近的句子，組成一個語意連貫的語段。（4分）成熟的麥穗低垂着頭，那是在教我們謙虛！一羣螞蟻...")
在橫線處再造兩個句式相近的句子，組成一個語意連貫的語段。（4分）成熟的麥穗低垂着頭，那是在教我們謙虛！一羣螞蟻...![根據語境，續寫兩個分句，使之構成一個語意相關的排比句。（4分）成熟的麥穗低垂着頭，那是在教我們謙虛；]( "根據語境，續寫兩個分句，使之構成一個語意相關的排比句。（4分）成熟的麥穗低垂着頭，那是在教我們謙虛；")
根據語境，續寫兩個分句，使之構成一個語意相關的排比句。（4分）成熟的麥穗低垂着頭，那是在教我們謙虛；
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