問題詳情：
閱讀下面文言文，完成小題。
寶界山居記
【明】歸有光
①太湖，東南巨浸也。廣五百里，羣峯出於波濤之間以百數，而重涯別塢，幽谷曲隈，無非仙靈之所棲息。天下之山，得水而悅；水或束隘迫狹，不足以盡山之奇。天下之水，得山而止；山或孤孑卑稚①，不足以極水之趣。太湖漭淼澒洞②，沉浸諸山，山多而湖之水足以貯之，意唯海外絕島勝是，中州無有也。故凡屏列於湖之濱者，皆挾湖以爲勝。
②自錫山過五里湖，得寶界山。在洞庭之北，夫椒、湫山之間。仲山王先生居之。先生早歲棄官，而其子鑑始登第，亦告歸。父子並中年失偶，而皆不娶。日以詩畫自娛。因長洲陸君，來請予爲山居之記。
③餘未至寶界也，嘗讀書萬峯山，盡得湖濱諸山之景，雖地勢不同，無不挾湖以爲勝，而馬跡、長興，往往在殘霞落照之間，則所謂寶界者，庶幾望見之。昔王右丞輞川別墅，其詩畫之妙，至今可以想見其處。仲山之居，豈減華子岡、欹湖諸奇勝；而千里湖山，豈藍田之所有哉？摩詰清思逸韻，出塵壒③之外，而天寶之末，顧不能自引決，以濡羯胡④之腥羶。以此知士大夫出處（chǔ）有道，一失足遂不可浣，如摩詰，令人千載有遺恨也。今仲山父子嘉遁於明時⑤，則其於一切世分若太空浮雲，曾不足入其胸次矣。何可及哉！何可及哉！
（選自《歸有光散文選集》有刪節）
【注】①卑稚：矮小。②漭淼澒洞（hòngtóng）：水勢廣闊浩蕩，相連不斷。③壒（aì）：灰塵。④羯胡：匈奴人的別稱，此處代指安祿山。⑤明時：*清明的時代。
11．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A． 水或束隘迫狹 或：如果
B． 不足以極水之趣 極：窮盡
C． 顧不能自引決 顧：轉折，卻
D． 令人千載有遺恨也 恨：痛恨
12．根據文章，下列句子全部直接寫太湖的一組是（ ）（3分）
①廣五百里 ②重涯別塢，幽谷曲隈 ③天下之水，得山而止
④山或孤孑卑稚 ⑤漭淼澒洞，沉浸諸山 ⑥唯海外絕島勝是，中州無有也
A． ①②⑤ B． ①③⑥ C．②④⑤ D．③④⑥
13．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （ ）（3分）
A．第①段寫太湖的獨特之美主要是爲了襯托寶界山的美，爲下文寫王氏父子作鋪墊。
B．第②段的主要內容是交代寶界山的地理位置、王仲山父子的概況及作者寫記緣由。
C．第③段寫王維並說明“士大夫一失足遂不可浣”，是爲了表達作者對失節之士的批判。
D．“何可及哉！何可及哉！”作者用反覆手法，表達了作者對王氏父子退隱有道的讚賞。
14．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）故凡屏列於湖之濱者，皆挾湖以爲勝。
（2）因長洲陸君，來請予爲山居之記。
【回答】
11．D
12．A
13．C
14．
（1）因此凡是像屏風一樣排列在湖水之濱的山，全是依仗湖水而更加出奇。（屏、勝各1分，語意通順1分）
（2）透過長洲的陸先生，來請我寫一篇山居的記（或：記述文章）。（因、記各1分，語意通順1分）
【解析】
11．
試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。恨：動詞，遺憾。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
12．
試題分析：③④⑥不是直接寫太湖，答非所問，可排除。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
13．
試題分析：不是爲了批判，而是爲了襯托王氏父子退隱的“有道”。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
14．
試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般爲直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。
知識點：散文類
題型：文言文閱讀
