問題詳情：
四、寫作（60分）
22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分） 2016年9月2日，教育部職業教育與*教育司公佈了2016年的13個增補*，其中包括“電子競技運動與管理”，該*屬於教育與體育大類下的體育類。 此事一經曝出便在網上引起熱議：不少網友表示支援創新，還開玩笑說“早知道晚出生幾年，還可以名正言順的在大學打遊戲”；當然，也有不少網友表示擔心，玩遊戲能成爲大學開設的*，還怎樣教育那些打電子遊戲成癮的青少年？對此，你怎麼看？ 要求：對以上熱議，你有什麼看法？根據材料內容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。
【回答】
解析：寫作（60分）參看高考作文評分標準。
寫作提示：這是一則任務驅動型作文，就材料發表自己的觀點．審題時注意，材料本身就已經提出了觀點．一是認爲這是“創新”；二是此*設定帶來的負面的社會影響．寫作時可以從這兩個觀點中選擇一個，也可以自己另外提煉新的觀點． 參考立意： 1．教育需要創新； 2．教育應堅定守正． 專以守正 業以修能
--思“電子競技運動與管理”的設定 近日，教育部職業教育與*教育司公佈增設“電子競技運動與管理”*，下屬於教育與體育大類下的體育類．但我認爲，增補這樣的*仍然欠妥．大學之道仍在“在明明德，在親民，在止於至善．”不能因親和時代之需，經濟增長之要而忽視學之“明德，至善”之本．大學設定*必堅定守正，引導學子修大能，成大格，不可隨波逐流． 誠然，此次“電子競技運動管理”的設定體現了社會的需求．如今在社會市場中，繼電子商務之後，電子競技成爲了時代的又一寵兒，因其是爲個人及社會增加經濟效益的有利及快速增長點．然我們就能趨於時，屈於利，而開設這樣一個*嗎？《論語》有云：“君子趨於義，小人趨於利．”小人者，纔會日日思以利，而圖有效之法而成其利．從本質上說，教育之本在於傳大道，引正途．大學應培育君子，而非小人，即使是職業教育，也應有基本的守正，不能降格以媚俗．否則這個社會的功利思想只會更甚，潛移默化中，社會之風更不見忘己利而施大義之行． 有人認爲這是創新，可何爲創新？創新不只是打破常規，否則標新立異之“鳳姐”該爲我們社*讚美；創新也不只是從無到有，否則轉基因之食物該爲我們社*大力提倡．創新的新思維，創新的突破，還有一個最爲衡量的標準，那就是爲民族進步和社會發展帶來不竭的動力．電子競技*是服務於社會電競網遊的需求的．電競網遊即使被冠以了體育之名，但它還是遊戲的本質屬*，它所帶來對人身心的危害以絕對化的比例超過它帶來的*身心的益處．君不見，有多少社會失足少年是受網遊之血腥拼殺之影響，纔在現實生活中一失足成千古恨；君不見，莘莘學子不再勤思苦學，健康體魄，有多少是因沉溺網遊而不可自拔，因久坐於電腦下而擠壓運動鍛鍊的時間．體育是什麼，不僅是競爭，也不僅是合作競爭與公平競爭，體育之旨最初在於“運動以助健康”．透過體育，增強體質是本質，而錘鍊意志、教以社會的公平、合作、堅持等優良的思想與品質，是其附屬的作用．我們不能本末倒置，因爲電子競技有對人智慧、合作的訓練，就認爲它是體育．捨棄“運動以助健康”的運動，不過是欺世盜名而已． 君不見*大學之古生物學從2008年創立之今，每年的畢業生卻只有一個．古生物學雖利於社會科學進步，及探究生物起源的學科卻遭遇冷門．如何推廣這樣的學科爲人所愛，而不面臨停招之危；如何引導青少年靜心而修能，走進真正的科學，哪怕冷門，卻仍能堅守探究生物起源的偉大科學征程，這纔是大學該思慮的地方．即使社會認爲此爲抱殘守缺，又如何？大學本該有這樣的氣魄，因爲那裏是培育大格君子的地方．
知識點：材料作文
題型：作文
