問題詳情：
物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．第一小組實驗裝置如圖1所示，打點計時器固定在斜面上．滑塊拖着穿過打點計時器的紙帶從斜面上加速滑下，如圖1，圖2是打出紙帶的一段（圖中單位爲cm）．
第二物理小組實驗裝置如圖3，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點計時器的紙帶相連，另一端透過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率爲50Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運動，在紙帶上打出一系列小點
（1）第一小組 先利用紙帶測出滑塊的加速度a，已知打點計時器使用的交流電頻率爲50Hz，選A、B、C…等7個點爲計數點，各計數點間均有一個點沒有畫出，各計數點間距離如圖2所示，滑塊下滑的加速度
a= m/s2．（保留三位有效數字）
（2）除了加速度a，爲測量動摩擦因數，第一小組還應測量下列物理量的 ．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質量m1 D．滑塊的質量m2 E．滑塊運動的時間t
（3）除了加速度a，爲測量動摩擦因數，第二小組還應測量下列物理量中的 ．（填入所選物理量前的字母）
A、木板的長度l B、木板的質量m1
C、滑塊的質量m2 D、托盤和砝碼的總質量m3 E、滑塊運動的時間t
（4）第一小組滑塊與木板間的動摩擦因數μ= （用（2）問被測物理量的字母表示，重力加速度爲g）．
第二小組滑塊與木板間的動摩擦因數μ= （用（3）問被測物理量的字母表示，重力加速度爲g）．
（5）與真實值相比，測量的動摩擦因數第一小組應該比真實值 （填“偏大”或“偏小”）．
與真實值相比，測量的動摩擦因數第二小組應該比真實值 （填“偏大”或“偏小”）．
【回答】
解：（1）由△x=at2可知，加速度：a=
=
=
=3.0m/s2
（2）如圖1所示，由牛頓第二定律得：mgsinθ﹣μmgcosθ=ma，sinθ=
，cosθ=
，μ=
﹣
，要求出動摩擦因數，除測出加速度a外，還需要測出斜面的長度L與木板的末端被墊起的高度h，故選：AB．
（3）如圖3所示，對滑塊與托盤和砝碼組成的系統，由牛頓第二定律得：m3g﹣μm2g=（m2+m3）a，μ=
﹣
，要測出動摩擦因數μ，除了測出加速度a外，還需要測出滑塊的質量m2、托盤和砝碼的總質量m3，故選CD．
（4）由（2）可知，第一小組滑塊與木板間的動摩擦因數μ=
﹣
；由（3）可知，第二小組滑塊與木板間的動摩擦因數μ=
﹣
．
（5）由於沒有考慮紙帶與打點計時器間的摩擦力及空氣阻力等阻力，與真實值相比，測量的動摩擦因數第一小組應該比真實值偏大；與真實值相比，測量的動摩擦因數第二小組應該比真實值偏大．
故*爲：（1）3.0；（2）AB；（3）CD；（4）
﹣
；
﹣
；（5）偏大；偏大．
知識點：牛頓第二定律
題型：實驗,探究題
