4、作爲大學生閱讀物主要源地的高校圖書館應關注學生的閱讀，並採取積極舉措引導學生閱讀走上良*化的軌道。
8、高校圖書館對大學生開展導讀工作，以減少大學生閱讀的隨意*和盲目*。
1、探討如何提高大學生閱讀能力，演示良好的閱讀習慣，運用實例剖析快速閱讀技巧．。
6、針對這些問題，提出了改變閱讀習慣及提高大學生閱讀能力的一些方法和技巧。
11、本實驗利用美國應用科學實驗室生產的3200型眼動儀對大學生閱讀多媒體課件進行*，記錄相關眼動數據。
7、分析了網絡時代的閱讀模式、閱讀特徵以及對大學生閱讀的影響，論述了高校圖書館在網絡時*展導讀的對策和措施。
3、大學生閱讀呈一種快餐化、通俗化閱讀傾向，高校圖書館應當義不容辭地承擔起導讀的責任。
2、對高校大學生的閱讀需求進行了分析，並就圖書館如何滿足大學生閱讀需求做了一點探討。
5、文章分析了大學生閱讀的理由和行爲，只有遵循唯樂原則，變“苦讀”爲“樂讀，”才能調動大學生學習的積極*與主動*，從閱讀中汲取更加豐富的營養。
10、然而，這一切似乎並未帶來大學生閱讀意願的強化。
9、編寫新的、適合於當代大學生閱讀的教材迫在眉睫。
