這種情境是犯罪小說典型的環境背景，沒有人比詹姆斯更瞭解這些。
將設計融於人*，將家居帶入悠閒自在的情境。
故事大綱：姊妹的情心，還有一次在美國看到六月飛霜情境！
利用這次的長假期去了*彎南投的溪頭森林,日月潭和情境.
透過人物角*，我們可以理解在特定情境下用戶的目標，而情境也是將用戶研究變換爲設計框架的關鍵工具。
作者既工於文字的細緻綿密,亦不忘意境情境精巧營構,語言柔*飛揚、別開生面,故事輕靈幽渺且常於意外之處陡生機俏。
在這種情境中，孩子們被告知，如果她們參與實驗的話，就會得到一份帶有金**和緞帶的*書。
演練情境狀況將假設南下列車由萬華站發車後,有一民衆突然於最後一節車廂持*亂砍,造成多名旅客受傷,情況危急,第一線員工進行應變處置及通報。
愛，使人走向人生至情境界。海濤法師
我聽說下一季會推出一個新的情境喜劇。
如果無法控制自己的情緒，就無法控制周圍的情境。
我們都會受到一種拉力，它讓我們想要討好實驗者，融入情境中，做別人期待我們去做的事情。
新的十年所產生的特殊情境使得“水墨藝術”的生存和境遇本身更爲複雜和瑣碎，更難以索解和把握。
《少年》也被謹慎地限定在日本近代歷史的情境之中，這一做法又一次可被解讀爲是對小津的迴應。
本研究主要貢獻在於：首先，提供了一個情境因素、績效管理系統與外派人員知覺效率三者間關連*之研究架構。
主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
他們的工作使他們暴露在最可怕的情境和氣味中。
因此嵌入系統的設計必須要與使用情境非常緊密地匹配起來，對於手持設備，考慮使用情境時，我們要關注該設備在什麼場合併且物理上是如何*作的？
根據設備的使用地點和使用時間上的不同，按鍵上的標籤會具有比較特殊的情境需求。
一個事件如何在一個情境裏被經歷，廣義地說，這個情境我們能夠稱爲所任意的情境。
你會不斷地在腦中重播過去的遭遇，對話和情境。
在第二部分研究中，研究者使用開放式情境測驗的方式考察了同一樣本在6類不同的成就衝突情境下的問題解決方式。
在*就業市場供大於求的情境下,我們要求屈臣氏能夠平等待人,從嚴自律,收起強橫霸道,做一個合法守法的企業公民,自然是緣木求魚的一廂情願。
聯想記憶法常用於一些有具體情境的識記材料,如一些寫景、敘事的文章,一些英語情境對話等。
昨天是近景，明天是遠景。感悟是實景，名利是虛景。自然是外景，社會是背景。淡定是情境，灑脫是意境。紅火是年景，人生是風景。美麗心境，處處是景。
意志堅強的人，能在複雜的情境中冷靜而迅速地判斷髮生的情況，毫不遲疑地採取堅決的措施和行動。
模態情境語義學是邏輯學家依據情境技術的理論，希望爲情境語義學提供的一個統一的數學框架。
當我們不再與競爭對手較力，而開始逐鹿某一情境時，我們會表現得更好。
每出情境喜劇是半個小時的長度，而且每個禮拜都會播出。
我們當然也可以想象得出其它的情境。
從動態角度分析，當教師和學生在教學目的的指引下圍繞着教材內容展開教學活動的時候，這些情感因素便在教學情境中被激活，並以情感資訊的形式在師生間流動，從而形成教學中情感交流的動態網絡。
*們學他們認爲對其生活情境有幫助的東西。
你也會意料到有屎尿橫流的場景，不過這種死法不管在何種情境下都不會太爽。
儘管桌面應用也有使用情境的考慮，但設計者通常都可以認爲多數執行在桌面機上的軟件都是在一個相對安靜且私密的靜止環境下使用的。
