問題詳情：
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漸行漸遠的自行車
楊樹蔭
（1）清晨，太陽正在升起。
（2）整潔的街道，幽雅寧靜。粗壯的梧桐樹，枝葉茂密，偶爾一陣涼風，讓人神清氣爽。
（3）里弄，小巷，衚衕口，一輛一輛的自行車，響着清脆的鈴聲，魚貫而出，在寬闊的大街上，匯聚成浩蕩的車流，來來往往，時有分流，又不斷地合流。
（4）城市甦醒了，新的一天開始了。
（5）這是上個世紀七八十年代，在*各處都能見到的城市圖景。只是這幅圖景，已恍惚成了遙遠的過去。如今的街道，早已是另一番景象。
（6）二十世紀五六十年代，自行車進入尋常百姓家。上海產的“永久”牌、“鳳凰”牌自行車，天津產的“飛鴿”牌自行車，輕盈簡潔，是浩浩蕩蕩的自行車王國裏的主力*，*人踏着自行車開始了自己的人生之路。
（7）自行車，作爲交通工具，在*竟有着長久不變的形態。首先是價格不變，從二十世紀六七十年代的憑票供應，到*十年代的隨處可買、隨時能買，自行車的價格始終在100多元一輛，普通的工薪階層買得起；其次，外形也不變，它的構造始終是一個車身、兩隻輪子，“*縱在兩足之間”，只要憑着自己的力氣，便能輪轉車行。
（8）自行車以自己的樸素、樸實，遍佈城鄉，*人離不開自行車，自行車也一無所求地任人使用。車輪滾滾，竟然滾出了一個自行車文化。
（9）自行車不疾不徐，正是其奧妙所在。疾者，即與兇險同行，一旦失控，便會頭破血流；徐者，即無法行進，也會車彎人倒。不疾不徐，循勢而進，這是自行車的前進方式，其實也是做人的前進方式。世間之事，快不得，慢不得，不疾不徐之爲上。
（10）自行車唯力而行，這又是其魅力所在。自行車的速度是人踩踏出來的，腳踏輪轉，一分腳勁方有一分速度。人踏着車，爭到了速度，卻也造就了人的體能與毅力。物質社會，既要藉助物質，又要唯力而行，盡力而爲，此是人在物質世界的存亡之道。
（11）自行車謙卑處世，這更是它的品德所在。它不橫衝直撞，不強兇霸道；無論大路、小路、田間的路，只要有路，它都能依路而行；它卑微而立，在大千世界，只需微薄的一席之地；它供人役使，卻無所索求；它給人方便，卻不污染人間；它簡潔樸實，沒有貧富的差距，讓騎車人心態平和。
（12）自行車是人們漫長歲月的堅守者，艱難行程的助推器，它陪伴*人緩慢卻不停頓地從貧困通往富裕，直到汽車進入普通人家。而今，自行車竟然淡出了*人的視野，漸漸地遠去。
（13）*人已經不會安於自行車的速度，也不看重自行車的價值。汽車成爲社會的新貴、新寵，鋪天蓋地，不可一世，並且很快取得了自行車從未享有過的地位：一條一條道路由它馳騁，一片一片空間由它佔有。飛駛而來、絕塵而去的汽車，根本不會把自行車放在眼裏。
（14）高速的公路，疾馳的汽車，凡是路，都被汽車所佔。汽車又堵住了路，路堵、車堵、人心也堵。一心求快的*人又不安於汽車的速度，磁懸浮速度、高鐵速度，接連問世，震撼人心。*人只想快，甚至想飛騰起來，總想走在世界的最前列。
（15）自行車，已然是交通工具中的弱者，它不斷地被邊緣、被貶值。一個視速度爲強勢的時代，自行車的命運可想而知。
（16）在技術進步的時代，我們不必爲傳統器具的衰落而悲哀，萬物優勝劣汰，自有其客觀的規律。與汽車相比，自行車的速度自然落後了許多。然而人世間，並非越快越好，倘若物質飛速地發展，而人的靈魂跟不上，豈不險乎？倘若人的靈魂、人的生命就得慢慢地行進，如此的快速，豈不悲乎？
（17）其實，世上並非都在追求速度，丹麥、挪威諸國，人均收入和現代化水平都居世界之前，可謂十足的富裕國家，卻照例是自行車不少於汽車，也不弱於汽車。寬廣的大街上，有專設的通道讓自行車自由而行，還有專門的交通法規保護自行車。人們依舊喜愛自行車，依舊每天踏着自行車上下班，包括部長、市長和白領階層。自行車不僅讓他們騎出了一個潔淨的天地，也騎出了一個體魄強健的民族。
（18）然而，我們已經上了快速的軌道，人們崇尚快，追求快，一切都想快，再也慢不下
來了。
（19）漸漸遠去的自行車，留下的只是遙遠的記憶。
（《浙*日報》 2011年12月9日，有刪改）
7．結合全文，說說（1）—（4）段對舊日清晨城市圖景的描寫有什麼作用？（3分）
8．文章第8段寫到“車輪滾滾，竟然滾出了一個自行車文化”，請聯繫全文概括“自行車文化”的主要內涵。（4分）
9．賞析文章第13段畫線的句子。（4分）
10．“漸行漸遠的自行車”帶給你哪些思考？請結合作品談談你的看法。（4分）
【回答】
【*】
7．營造出上世紀七八十年代城市清晨從容有序（或寧靜祥和）的美好氛圍（1分）；表達了作
者對寧靜生活的懷念（1分）；引出了下文對自行車的相關回憶（1分）。
8．（1）不疾不徐、循勢而進的前進方式；（2）唯力而行、盡力而爲的生存之道；（3）謙卑處世的品德；（4）執着堅守的信念（每點1分）
9．運用擬人手法，“鋪天蓋地”、“不可一世”、“馳騁”、“佔有”等詞語，形象生動地寫出了汽車數量之多和汽車行駛在路上張揚、豪邁的情形（2分）；“飛駛而來”“絕塵而去”等詞寫出了汽車行駛速度之快，與前面寫自行車的相關內容形成鮮明對比，也爲後文的議論做鋪墊（2分）。
10．示例一：自行車的發展速度跟不上時代發展的步伐，自行車逐漸淡出人們視野被淘汰是自然規律；（2分）
示例二：汽車的發展並非越快越好，高速發展給城市帶來諸多問題，比如交通混亂、環境惡化等，影響人們急功近利的思想、精神態度、靈魂歸依等等（2分）
【解析】
7．
試題分析：（1）—（4）屬於開頭部分的場景描寫，這類描寫一般的作用爲①給全篇奠定感情基調或敘述基調，②營造意境與渲染氣氛，③烘托人物，④引出下文。本題即可從這幾方面入手，並結合本文前四段的具體內容進行思考組織*。
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級爲分析綜合C。
8．
試題分析：第8段 “車輪滾滾，竟然滾出了一個自行車文化”一句領起了下文，解答時我們就要向下文找*。第9“自行車不疾不徐，正是其奧妙所在”，第10段“自行車唯力而行，這又是其魅力所在”，第11段“自行車謙卑處世，這更是它的品德所在”，第12段“自行車是人們漫長歲月的堅守者”，找到這些資訊，也就可以歸納出所要的*了。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級爲鑑賞評價D。
9．
試題分析：這類題目一般可以從內容和手法兩個角度來鑑賞，汽車成爲社會的“新貴”“不可一世”“取得了自行車從未享有過的地位”“不會把自行車放在眼裏”用了擬人和對比的手法，結構上也爲下文做了鋪墊；內容上看，寫出了汽車的數量之多，速度之快，氣勢之大。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級爲鑑賞評價D。
10．
試題分析：本篇文章屬於懷舊散文，這類散文所寫之物往往是寄託了人們某種深厚情感的事物，對於這類事物的逝去，我們的感情往往是矛盾的，因此在答題時可以肯定自行車逝去的必然，也可以談談自行車留下的必要，考生可以從不同角度論述，但一定要言之成理。
考點：對作品進行個*化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
