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(二)文學類文字閱讀(本題共3小題,14分)閱讀下面的文字,完成4~6題。戲癡梅寒臨城面山向水,地處水陸交通要...

習題庫 閱讀(3.19W)

問題詳情:

(二)文學類文字閱讀(本題共3小題,14分)閱讀下面的文字,完成4~6題。戲癡梅寒臨城面山向水,地處水陸交通要...

(二)文學類文字閱讀(本題共3小題,14分)

閱讀下面的文字,完成4~6題。

戲癡

梅寒

臨城面山向水,地處水陸交通要塞,自古就是商賈雲集之地,小城雖然不大,城中有錢有閒人家卻不少。臨城的戲園茶館也就格外多,南來的北往的戲班子,來臨城,沒有一家不賺個鉢滿盆滿滿載而歸的。

在臨城,餘家是響噹噹的大戶,餘家老太太一口氣連生五子,五個兒子中有四位子承父業開染坊做買賣,只有年紀最小的餘五讓父母大失所望。餘五也生得人高馬大氣宇軒昂,卻天生不喜歡做生意,倒是對遊山玩水逛街下館子挺在行。老爺子看不習慣,軟硬兼施,企圖把這個最小的兒子拉入商海正途,無奈餘五是那扶不起的阿斗,心思全然不在那裏。老爺子也只好放手,由了他去。餘五自此越發像一匹脫繮的野馬,活得沒了章法。

餘五愛聽戲,臨城凡是搭臺唱戲的地方,沒有一處少得了餘五的身影。餘五彼時年紀正輕,家世又好,每每出行,華服香車,僕從前呼後擁。所過之處,街里街坊斜睨皺眉,心下慨嘆老餘家出了這等敗家之子。到得戲園茶館,餘五所受待遇卻完全是另一幅景象,老闆笑臉相迎,臺上扮戲的演員更是恭恭敬敬地稱餘五“五爺”。

這一聲“五爺”也不是白白叫得的,別看餘五沒有經商的天賦,對戲,對臺上的戲子們而言,餘五可謂知己。當然,餘五也不可能成爲所有戲子們的知己,他愛戲,捧角兒,只捧自己欣賞中意的人兒。不入他戲眼的,他連正眼都不瞧一下。也怪,但凡入了餘五的戲眼,被他着意去捧的戲子,無論花旦還是老生,最終無一不紅,無一不火。也正爲此,五爺這個名字在梨園界越叫越響,前來奉承巴結五爺的人也就越來越多。入了這一行,吃了這碗飯,誰個不想成角兒?

五爺卻有五爺的標準,不肯輕易出手,他也決不輕易放棄。他不看好的戲子,哪怕將相王侯攜了金玉滿堂來找他也不肯叫一聲“好兒”,他看好的,哪怕兩手空空,他也場場都會準時前去捧場叫好兒。

有時,城東城西,兩邊的戲班子擺開擂臺,同時開唱,剛好兩個戲班子裏都有五爺要捧的角兒。這下可就忙壞了五爺和他手下的那些人,東城聽一半,趕緊勒馬上車,急匆匆往西城趕,西城聽過緊要處,再匆匆忙忙往東城趕。因爲對臺上的戲瞭然於胸,哪裏出*兒,哪裏該叫好兒,五爺把握得恰到火候,一個晚上在城東城西間穿來穿去,竟然也不耽誤五爺爲兩邊要捧的角兒叫好兒。這也是一種本事。

那年,鄰省有一個戲班來臨城搭臺唱戲,其中有一個唱花旦的少年,十四五歲,生得儒雅俊秀,唱腔深情婉轉。五爺坐在臺下,搭眼一望,側耳一聽就覺得他是一塊唱戲的料。自此後,每有少年的戲,五爺一場不落。等那戲班在臨城唱到第二十五天的時候,五爺同往常一樣前去聽戲,卻發現臺上的少年不見了,取而代之的是另一位陌生臉孔。五爺急了,匆忙去後臺打探,方知唱戲的少年嗓子出了問題,那會兒正神情落寞地在給班主燒水沏茶呢。看到五爺前來,少年的眼圈兒一下子就紅了。

五爺去找班主,讓少年繼續*唱戲。班主面露爲難之*:孩子的嗓子壞了,怕是祖師爺沒賞他這碗飯吃啊……五爺不知怎麼的,就認定這少年日後必成大器。那晚與班主商議不成,五爺竟然做出一個平生以來最瘋狂也最大膽的決定。他花了幾百兩銀子將少年從戲班裏贖出來,又花幾百兩銀子帶着少年去求名師:孩子,只要找對師傅,別看你嗓子壞了,你仍然能成名成角兒。

五爺的這一舉動差點把家裏的老爺子氣得吐血。

少年對五爺的舉動,卻是感激涕零,在五爺面前長跪不起,要認五爺爲義父。五爺沒應承,扶起少年就俯身去撣少年膝蓋上的土:演戲有三境,一要演“準”二要演“美”三要演出“味兒”,這就好比“三級跳”,一跳要比一跳難啊,難能可貴,你小小年紀,就已悟得演戲的第三境了。好好唱吧。

自此,五爺與少年以朋友相稱。少年仍舊稱五爺爲五爺。

五爺大半輩子只愛戲、捧角兒,無心商海仕途,無心娶妻生子,家中所有積蓄幾乎全部被揮霍在這上面,父母在時還好,等到父母歸西,家裏四分五裂,五爺自己的生活都變得困難。五爺仍舊癡迷於戲,那份癡迷卻僅僅侷限於自己家裏那臺老舊的唱機。唱機滋滋拉拉,當年他捧紅的那些角兒,在咿咿呀呀地唱。年邁的五爺眯着眼睛,搖着紙扇半躺在院中的搖椅上,聽到至情處,手上的紙扇“*”的一合, “好!”那一聲,氣息不減當年。

卻再也沒有如潮的“好——”來附和了,只有院角的一樹洋槐葉子在“唰啦啦”地響……

五爺病危,想念自己昔日捧紅的那些角兒,老生,花旦,小生……

卻無一個前來。除了那個他曾爲他贖身的少年——彼時,那少年已是紅透大*南北的名伶。

看到五爺老態龍鍾病體懨懨,身邊唱機裏依然在放着師兄師妹們的唱片,名伶的眼眶兒就溼了:五爺,這些年,爲這,可苦了你哇……

不苦,不苦,苦因是迷,樂因是悟,五爺好的就是這一口兒哇……

五爺長嘆一聲,欣然閉目……

(選自《小小說選刊》,有刪改)

4.下列對小說相關內容和藝術特*的分析鑑賞,最恰當的-項是(3分)

A.餘五在梨園影響巨大,只要是被他捧過的戲子,無論個人條件如何,最終沒有哪一個不紅火的,唱花旦的那位少年便是典型的例*。

B.餘五年輕時未能繼承家業,每每出行,華服香車,僕從前呼吋後擁,這在一定程度上註定了餘五晚年悲劇命運出現的必然*。

C.餘五爲了贖出已經被戲班子淘汰的少年,竟然花出幾百兩銀子,這把其父氣得葉血。這一細節暗示了餘五父親是被氣死的。

D.烘托是這篇小說的突出特*。餘五父親以及街坊的眼光和態度等側面描寫的文字雖然不多,但是它們對突出餘五對戲的癡迷作用明顯。

5.小說中的餘五有哪些*格特點?請簡要分析。(5分)

答:                                                               

                                                                    

6.有人認爲小說中的餘五是個缺乏責任感的人,你贊同這種觀點嗎?請結合文章內容談談你的看法。(6分)

【回答】

D(B “餘五晚年悲劇命運”這一說法錯誤,在常人看來是如此、但在餘五看來,卻末必是悲劇命運。A “只要是被他棒過的戲子——無論個人條件如何,最終沒右哪一個不紅火的”這一說法以偏概全.絕對化C“這把其父氣得吐血”和“這一細節暗示了餘五父親是被氣死的”這一分析無中生有,於文無據)

①執着。餘五不事營生,癡迷戲曲,他天生不喜歡做生意,尤其喜歡聽戲.在各地戲園子游刃有餘,頗受人尊敬。(1分)②仗義。餘五惜才愛才,仗義疏財。他愛惜花旦少年的戲曲才華,花重金爲花旦少年贖身併爲其尋訪名師。(2分)③樂觀。餘五樂而忘憂,心懷坦蕩。他晚年雖孤苦無依,但仍然以聽戲自娛自樂,悟出苦中作樂的真諦(2分)

示例一:贊同。①對父母缺乏責任感。餘五從小自私角利,只顧自己的喜愛,缺乏一種爲人子的責任感。②對自己缺乏責任感。餘五大半輩子不事產業,也無心商海仕途,無心娶妻生子,爲了自己的個人喜好大肆揮霍家中積蓄,致使自己一輩子一亊無成。 示例二:不贊同:餘五看似自私,沒有責任感,其實其責任感另有體現,如對戲劇,對演員。他看似任*.放蕩.實則執着於戲劇,執着於自己心愛的事業;所謂的苦中悟樂,也是癡迷於戲劇藝術的無奈之情的曲折表達。。

知識點:現代文學類文字閱讀

題型:現代文閱讀

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