問題詳情：
閱讀下面的文字，完成小題。
太學李月生，升宇翁之次子也。翁最富，以缸貯金，里人稱之“八缸”。翁寢疾，呼子分金：兄八之，弟二之。月生觖望。翁曰：“我非偏有愛憎，藏有窖銀，必待無多人時，方以畀汝，勿急也。”過數日，翁益彌留。月生慮一旦不虞，覷無人，即牀頭祕訊之。翁曰：“人生苦樂，皆有定數。汝方享妻賢之福，故不宜再助多金，以增汝過。”蓋月生妻車氏，最賢，有桓、孟之德，故云。月生固哀之。怒曰：“汝尚有二十餘年坎壈未歷，即予千金，亦立盡耳。苟不至山窮水盡時，勿望給與也！”月生孝友敦篤，亦即不敢復言。
無何，翁大漸，尋卒。幸兄賢，齋葬之謀，勿與校計。月生又天真爛漫，不較錙銖，且好客善飲，炊黍治具，日促妻三四作，不甚理家人生產。裏中無賴窺其懦，輒魚肉之。逾數年，家漸落。窘急時，賴兄小周給，不至大困。無何，兄以老病卒，益失所助，至絕糧食。春貸秋償，田所出，登場輒盡。乃割畝爲活，業益消減。又數年，妻及長子相繼殂謝，無聊益甚。尋買販羊者之妻徐，翼得其小阜；而徐*剛烈，日凌藉之，至不敢與親朋通吊慶禮。忽一夜夢父曰：“今汝所遭，可謂山窮水盡矣。嘗許汝窖金，今其可矣。”問：“何在？”曰：“明日畀汝。”醒而異之，猶謂是貧中之積想也。次日，發土葺墉，掘得巨金，始悟向言“無多人”，乃死亡將半也。
異史氏曰：“月生，餘杵臼交，爲人樸誠無僞。餘兄弟與交，哀樂輒相共。數年來，村隔十餘里，老死竟不相聞。餘偶過其居里，因亦不敢過問之。則月生之苦況，蓋有不可明言者矣。忽聞暴得千金，不覺爲之鼓舞。嗚呼！翁臨終之治命，昔習聞之，而不意其言皆讖也。抑何其神哉！”
15．對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是
A．月生固哀之 固：堅決、執意
B．翁大漸，尋卒 漸：加劇
C．妻及長子相繼殂謝，無聊益甚 聊：依靠
D．餘偶過其居里 過：拜訪
16．下列句子加橫線字的意義和用法，不相同的一項是
A．兄以老病卒/斧今以時入山林
B．而徐*剛烈/*，水爲之，而寒於水
C今其可矣/其皆出於此乎
D．則月生之苦況/則天地曾不能以一瞬
17．下列六句話分別編爲四組，都符合李八缸所預言李月生的“坎壈”的一組是
數年，家漸落
②齋葬之謀，勿與校計
③炊黍治具，日促妻三四作
④乃割畝爲活，業益消減
⑤益失所助，至絕糧食
⑥尋買販羊者之妻徐，翼得其小阜
A．①③⑥ B．②③⑤
C．①④⑤ D．②④⑥
18．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A．這篇小說透過講述父親爲兒子未來的生活做周密安排的故事，塑造了李八缸這一具有遠見卓識、智慧、慈愛並有些傳奇**的父親形象。
B．李八缸病重給兒子分錢財時，不搞平均主義，對這種明顯偏向哥哥的做法，李月生很失望。
C．李八缸分財不依常規的原因，是他有一雙慧眼，他看準了兒子的現在與將來，這是一般人所不具備的。
D．小說最後寫李八缸用託夢的方式告訴兒子錢在哪裏，這一情節運用了浪漫主義的藝術手法，深化了主題。
19．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）月生慮一旦不虞，覷無人，即牀頭祕訊之。
（2）掘得巨金，始悟向言“無多人”，乃死亡將半也。
（3）翁臨終之治命，昔習聞之，而不意其言皆讖也。
【回答】
15．D
16．A
17．C
18．B
19．
（1）李月生擔心一旦父親有不測，看沒人時，到牀頭悄悄問父親。（採分點：“不虞”，，不測或轉譯成“死亡”，1分；“即”靠近、接近，到，1分； “訊”，問，1分。）
（2）挖到大量金錢。這才明白父親從前所說的“沒有多少人”，原來是指家中人去世近半的意思。（採分點：“始”才1分；“向”先前，從前1分；“乃”表判斷，1分。）
（3）老頭子臨死的時候安排事情，從前也聽說過，卻沒想到月生父親的話都是應驗的話。（採分點：“治命”，“安排”，意思對即可，1分；“讖”應驗的話或“都是讖語”1分。）
【解析】
試題分析：
15．此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。D過：經過。本題的答題思路是：先利用朗讀時語音的不同或停頓辨析。一個詞的詞義和語音之間是有一定的關聯的。一個詞它的語音不同，這個詞所表示的詞義也必然會有所不同。再利用上下文語境辨析。詞義不是單一的，它具有多義*，但當這個詞語放到具體的語句中時，它的意義大都會單一化。因此，在具體的語句中，一個詞的確切意義可以辨析出來。最後，比較互*法。透過詞與詞之間意義的關係和多義詞諸義項的關係對比，較其異，*其同，達到探求和判定詞義的目的。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。
16．A 因爲/按照 B都錶轉折 C都表揣測 D都是連詞“那麼”。
考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級爲理解B。
17．②是說李月生哥哥承擔喪葬費③是說李月生喜宴賓朋⑥是說李月生買得販羊者遺孀，希望得些小錢。
考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。
18．B“明顯偏向哥哥”理解錯誤。解答此類題的思路是：先抓住題幹，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。再把選項放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行爲、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。
19．翻譯文言文時，應注意以下幾點：（1）學會語法分析推斷。梳理主幹，劃分成分，落實語法功能。將句子主幹梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞*、詞類活用和特殊句式等現象，以達到準確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節實詞的含義在現代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節向雙音節轉換的過程中，又多以同義合併或反義合併或反義並列爲構詞特徵。據此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。 （3）相似語言結構推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多，駢偶常見。在相似的語言結構中，出於對應位置上的詞語，往往具有相同、相近、相對的特點，據其一可推知其他。（4）語境分析推斷。翻譯既要聯繫句子本身的語言環境，又要聯繫整段文字、整篇文章的大語境。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級爲理解B
附譯文：
太學院的李月生，是升宇翁的第二個兒子。升宇翁很富有，用缸貯存金錢，同鄉人稱他“八缸”。老人臥病在牀，（他知道自己活不長了），便喚來兒子分金錢：哥哥分得八成，弟弟分得二成。月生非常失望，老人說：“我不是偏心有愛有憎。地窖藏着錢，必須等到沒有多少人時，才能把它給你，不要着急。”過了幾天，老人病情更加危急。李月生擔心一旦父親有不測，看沒人時，到牀頭悄悄問父親。父親說：“人生的苦樂，都有定數。你正享有妻子賢惠的福氣，所以不宜再資助你很多金錢，來增加你的過失。”原來，月生的妻子車氏很賢惠，有漢鮑照妻桓少君和梁鴻妻孟光一樣的美德，所以老人這樣說。他一再哀求老人。老人發脾氣說：“你還有二十多年坎坷生活沒有經歷，即使給你千金，也會立刻耗盡。如果不到山窮水盡的時候，不要指望我給你錢。”月生非常孝順老人，也就不敢再說什麼。
不久，老人病危，不久去世。幸虧哥哥爲人很好，主動承擔了喪葬的費用，不跟他計較。月生天*單純敦厚，不算計金錢，並且平常好客能喝酒，備辦酒食，一天三四次催促妻子做飯，不太理會家業生產。同鄉的無賴看他爲人懦弱，動不動就壓榨他。過了幾年，家道逐漸沒落。月生生活窘迫的時候，靠哥哥賙濟，不算十分困難。過了不久，哥哥因年老患病去世了，這樣一來月生就沒有人幫助他了，以致連糧食都沒得吃了。他只好春天舉債秋天償還，田裏的物產，打完場就沒有了。於是靠賣田維持生活，家業更加敗落。又過了幾年，妻子和長子相繼去世，月生更加沒法維持生活了。後來，花錢娶了販羊者的遺孀徐氏，希望她還有點小錢。但徐氏*情剛烈，每日*他，以至不敢跟親朋來往。一天晚上，月生忽然夢見父親說：“現在你所遭遇的情況，可以說是山窮水盡了。我曾經答應給你窖藏錢財，現在大概可以給你了吧！”月生連忙問：“在哪兒？”父親回答說：“明天給你。”月生醒後覺得奇怪，還以爲是貧困中過於想得錢而做的一場夢。第二天，挖土修牆，挖到大量金錢。這才明白父親從前所說的“沒有多少人”，原來是指家中人去世近半的意思。
異史氏說：“李月生，我的患難之交，爲人樸實真誠而不虛僞。我把他當兄弟與他交往，悲哀和快樂都共同承受。幾年來雖然村與村相隔十幾里路，竟然老死不相聽聞。我偶爾經過他的村莊，也不敢過去拜訪他。那麼，李月生的困苦狀況，那是有不可以說到明面上的地方了。忽然聽說他一下子得了千金，不覺爲他歡欣鼓舞。唉呀！老人臨死的時候安排事情，從前也聽說過，卻沒想到月生的父親的話都是讖語。這多麼神奇啊！”
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
