某中學在慶祝“六一”兒童節期間舉辦“2009，我讀過的圖書”展示活動．已知下列資訊：（1）*班提供圖書320本...

問題詳情：

某中學在慶祝“六一”兒童節期間舉辦“2009，我讀過的圖書”展示活動．已知下列資訊：（1）*班提供圖書320本，（2）乙班提供圖書310本，（3）乙班有30名學生，（4）這兩個班人均提供圖書比*班人均提供圖書多1本．依據上述資訊，你可以確定*班的學生人數嗎？若可以，請給出解答過程；若不可以，請簡述理由．
試題*
練習冊*
在線課程
【*】分析：設*班學生有x人，根據：（1）*班提供圖書320本，（2）乙班提供圖書310本，（3）乙班有30名學生，（4）這兩個班人均提供圖書比*班人均提供圖書多1本給的這四個條件可列方程求解．解答：解：可以確定*班的學生人數，具體解答過程如下：設*班學生有x人，根據題意，可列出方程．（3分）兩邊同時乘以x（x+30），再整理，得x2-280x+9600=0．（2分）解得x1=240，x2=40．（2分）經檢驗，x1=240，x2=40都是原方程的根，但某中學一個班級的人數不可能爲240，所以取x=40．（2分）答：*班學生有40人．（1分）點評：本題考查分式方程的應用，設出*班的人數，根據*班人均提供圖書多1本做爲等量關係可列方程求解．

【回答】

【*】分析：設*班學生有x人，根據：（1）*班提供圖書320本，（2）乙班提供圖書310本，（3）乙班有30名學生，（4）這兩個班人均提供圖書比*班人均提供圖書多1本給的這四個條件可列方程求解．解答：解：可以確定*班的學生人數，具體解答過程如下：設*班學生有x人，根據題意，可列出方程．（3分）兩邊同時乘以x（x+30），再整理，得x2-280x+9600=0．（2分）解得x1=240，x2=40．（2分）經檢驗，x1=240，x2=40都是原方程的根，但某中學一個班級的人數不可能爲240，所以取x=40．（2分）答：*班學生有40人．（1分）點評：本題考查分式方程的應用，設出*班的人數，根據*班人均提供圖書多1本做爲等量關係可列方程求解．

知識點：

題型：