問題詳情：
(四)公 輸
《墨子》
公輸盤爲楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉爲？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，願借子殺之。”
公輸盤不說。
子墨子曰：“請獻十金。”
公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子爲梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有餘於地而不足於民，殺所不足而爭所有餘，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺衆，不可謂知類。”
公輸盤服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不見我於王？”
公輸盤曰：“諾。”
子墨子見王，曰：“今有人於此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此爲何若人？”
王曰：“必爲有竊疾矣。”
子墨子曰：“荊之地方五千裏，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，*漢之魚鱉黿鼉爲天下富，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長鬆文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，爲與此同類。”
王曰：“善哉。雖然，公輸盤爲我爲雲梯，必取宋。”
於是見公輸盤。子墨子解帶爲城，以牒爲械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有餘。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王問其故。
子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑釐等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣。”
1．解釋下列加點詞語在句子中的意思。
(1)吾義固不殺人( )
(2)子墨子九距之( )
(3)然胡不已乎 ( )
2．下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是( )
A．將以攻宋/扶蘇以數諫故
B．子墨子聞之/輟耕之壟上
C．荊國有餘於地而不足於民/未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也
D．知而不爭/鳴之而不能通其意
3．下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是( )
A．胡不已乎/懼其不已也
B．然臣之弟子禽滑釐等三百人/然，胡不已乎
C．舍其文軒/荊有長鬆文梓楩楠豫章
D．殺所不足而爭所有餘/知而不爭
4．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。
(1)夫子何命焉爲？
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(2)北方有侮臣者，願借子殺之。
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(3)雖殺臣，不能絕也。
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5．試分析墨子是如何成功止楚攻宋的。
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6．“北方有侮臣者，願借子殺之。”墨子真的要請公輸盤替他做這件事嗎？請簡答。
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7．墨子在與楚王的最後交鋒中，爲什麼要提及“弟子禽滑釐等三百人”的情況？
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8．下列對選文內容的理解和寫法的分析，不正確的一項是( )
A．墨子熱心救世，反對戰爭。在得知楚將攻宋的消息後，爲阻止戰爭爆發，晝夜兼程，不辭*勞，趕到楚國進行勸說。
B．墨子辯術高明。他先言其他，誘使公輸盤落入圈套，然後一針見血，從幾個方面批駁了公輸盤的行爲，讓公輸盤理屈詞窮，無話可說。
C．公輸盤在墨子的勸說下，明白了攻宋將使自己陷入不義的境地，於是聽從了勸說，主動帶墨子去勸說楚王。
D．這段文字以對話爲主，語氣時緩時急，語言長短交錯，富於表現力，從中可以感受到人物鮮明的*格特徵。
【回答】
(四)公 輸
1．(1)本來 (2)通“拒”，抵擋、挫敗 (3)停止
2．D 解析：A項，第一個“以”是介詞，“拿，用”；第二個“以”是連詞，“因爲”。B項，第一個“之”是代詞，“這件事”；第二個“之”是動詞，“到，往”。C項，第一個“於”是介詞，“在”；第二個“於”是介詞，“對”。D項，兩個“而”都是連詞，錶轉折，“但，卻”。
3．A 解析：A項，兩個“已”都是動詞，“停止”。B項，第一個“然”是連詞，錶轉折，“然而”；第二個“然”是語氣詞，“那麼”。C項，第一個“文”是形容詞，“華麗”；第二個“文”是名詞，“紋理”。D項，第一個“爭”是動詞，“爭奪”；第二個“爭”指“諫浄”。
4．(1)先生有什麼見教呢？
(2)北方有侮辱我的人，希望藉助您的力量殺掉他。
(3)即使殺掉我，也不能殺盡保衛宋國的人啊。
5．首先會見公輸盤指出攻宋是“不智、不仁、不忠、不強、不知類”之舉。 緊接着拜見楚王運用類比推理的方法。第三步與公輸盤演習。
6．當然不是，其實墨子是用激將法，誘使敵方說出“吾義固不殺人”，然後指出對方行爲與觀點相違背，從而使對方陷入自相矛盾中無法爭辯。(或墨子是採用以子之矛攻子之盾的方法使公輸盤理屈詞窮)
7．明確告訴公輸盤與楚王，宋國已經做好充分的準備，使公輸盤與楚王不敢輕舉妄動，迫使楚王打消攻宋的念頭。
8．C 解析：公輸盤並沒有“主動帶墨子去勸說楚王”。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閱讀
