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閱讀下面的文言文,完成文後小題。趙康靖公神道碑蘇軾公諱既,字叔平。七歲而孤,篤學自力。年十七舉進士。當時聞人劉...

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問題詳情:

閱讀下面的文言文,完成文後小題。趙康靖公神道碑蘇軾公諱既,字叔平。七歲而孤,篤學自力。年十七舉進士。當時聞人劉...

閱讀下面的文言文,完成文後小題。

趙康靖公神道碑

蘇 軾

公諱既,字叔平。七歲而孤,篤學自力。年十七舉進士。當時聞人劉筠、戚綸、黃宗旦皆稱其文詞必顯於時,而其器識宏遠,皆自以爲不及。天聖五年,擢進士第三人,授將作監丞,通判海州。歸見父老故人,幅巾徒步,人人至其家。

公爲進士時,*餘慶守漣水,館公於官舍,以教其子。餘慶所爲多不法,公謝去。數月,餘慶以贓敗。及公爲守,將至,或榜其所館曰豹隱堂,賦者三十餘人。歲飢,公勸誘富民,得米萬石,所活不可勝數。

出知洪州,屬吏有鄭陶、饒奭者,挾持郡事,肆爲不法,前守莫能制。州有歸化兵,皆故盜賊配流已而選充者。奭與郡人胡順之共造飛語以動公,曰:“歸化兵得廩米陳惡,有怨言,不更給善米,且有變。”公笑不答。會歸化卒有自容州戍所逃還犯夜者,公即斬以徇,收陶下獄,得其奸贓,且奏徙奭歙州,一郡股慄。

知滁州,山東大賊李小二過境上,告人曰:“我東人也。公嘗爲青州,東人愛之如父母,我不忍犯。”遂寇廬、壽,犬牙不入境。李參爲河北轉運使,職事辦治,進秩二等,且官其一子。郭申錫爲諫官,爭之曰:“參職事所當辦,無功,不可賞。”上怒,欲罪申錫。公言:“陛下始面諭申錫,毋面從吾過。今黜之,何以示天下?”乃止。

英宗即位,遷戶部侍郎,又遷吏部。熙寧初,遷左丞,公年七十矣,求去位,不許。章數上,乃以爲觀文殿學士、吏部尚書、知徐州。遂請老不已,以太子少師致仕。六年正月十五日薨,享年八*。

15.對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是

A.館公於官舍                       館:安頓

B.不更給善米                       更:再

C.職事辦治,進秩二等               治:治理得好

D.陛下始面諭申錫                   諭:告曉

16.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是

A.趙公七歲時就死了父親,非常好學,17歲就去考進士,時人對他的文章很推崇,天聖五年,考中進士,做官後回鄉探親,對待鄉親不擺架子,非常謙遜。

B.趙公曾當過*餘慶的家庭教師,他發現*餘慶做了很多不守法紀的事就及早離開了,後來有人在他當年教書的地方掛上匾額爲“豹隱堂”,意含稱讚。

C.趙公到地方做洪州知州,屬下有兩小吏叫鄭陶、饒奭,他們把持着郡裏的事務,肆意做一些不守法紀的事情,前任知州不能管制他們,後來趙公懲治了他們。

D.趙公擔任滁州知州,山東的大盜李小二路過滁州卻沒有進犯,原因是李小二是山東人,而趙公曾在山東青州做知州時有恩於他,被他當父母一樣敬重。

17.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)僕雖罷駑,亦嘗側聞長者之遺風矣。

(2)公勸誘富民,得米萬石,所活不可勝數

(3)遂請老不已,以太子少師致仕。

【回答】

15.B 

16.D

17.(9 分)(1) 我雖然平庸無能,但也曾聽到過德高才俊的前輩遺留下來的風尚。(罷駑,長者之遺風,各1分。語意通順1分)

(2) 趙公規勸誘導富有的百姓,籌得了一萬石米,救活的人數不過來。(一句1分)

(3) 於是趙公不停地請求辭官歸養,(最終)以太子少師的身份退休。(請老,致仕,各1分,語意通順1分)

【解析】

15. 

試題分析:實詞題目近些年考覈有難度加大的趨勢,並且考題選項中夾雜出現通假字、古今異義、詞類活用等文言現象。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底,最好方法是把所給的詞義代到原文中去,看語意是否通順來確定*的正確與否,B項“不更給善米”結合前文“歸化兵得廩米陳惡,有怨言”,“陳惡”與“善”相對應,所以“更”用該譯爲“更換”。

考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。

16.

試題分析:此類題實際上是對文言文文意的概括和分析。這類題目往往會出現這些問題:張冠李戴、時間地點錯移、曲解詞義等等。可以到文中找到選項所在的句子,並將選項的意思與原文進行比較。它的一般解法就是比對排除法:將選項所涉及的內容在原文中找到,歸納出原文的文意,然後和選項進行比對,從而辨別出正誤。只是各選項對錯誤處的設定比較細膩,所以做題時要細緻。D項“有恩於他”說法錯誤。

考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級爲分析綜合C。

17.

試題分析:本題翻譯的三個句子,需要注意的是實詞的理解,考生必須把語句放在上下文語境中進行理解,以提高正確率,還要注意語句通順,考慮句式的特點,有的還要調整語序,使之符合現代漢語的習慣,有的語氣要體現出來,翻譯出來的句子要簡明通順。注意得分點:(1)“罷駑”平庸無能。“長者之遺風”德高才俊的前輩遺留下來的風尚。(2))趙公規勸誘導富有的百姓,籌得了一萬石米,救活的人數不過來。(一句1分)(3)“請老”請求辭官歸養。“致仕”退休。

【參考譯文】

趙公名字叫既,字叔平。七歲的時候死了父親,專心好學盡心盡力。十七歲的時候就去考進士。當時的有名望的人劉筠、戚綸、黃宗旦都認爲他的文章必定會在當世顯揚,而他的器量見識宏大深遠,(他們)都自認爲比不上他。天聖五年,提升他爲進士中的第三名,授予他將作監丞的官職,到海州做通判。趙公回到家鄉看望父老鄉親朋友,戴着頭巾,徒步行走,人人都可以到他家裏來(看望他)。皇帝徵召他到學士院考試,到地方做漣水知州。

趙公還是進士的時候,*餘慶做漣水的太守,聘請趙公在官舍裏做老師來教他的孩子。*餘慶做了許多不守法紀的事情,趙公就辭職離開了。過了幾個月,*餘慶因爲受賄被罷官。等到趙公做漣水太守,將要到達時,有人在他當年教書的地方掛上匾額上書“豹隱堂”,有三十多人爲之寫賦。有一年出現饑荒,趙公規勸誘導富有的百姓,籌得了一萬石米,救活的人數不過來。

到地方做洪州知州,屬下有兩名小吏叫鄭陶、饒奭,他們把持着郡裏的事務,肆意做一些不守法紀的事情,前任知州不能管制他們。洪州有歸順兵,都是原來做盜賊或者被髮配流放然後被選中充任的人。饒奭和洪州郡人胡順之一起製造流言來擾亂趙公,說:“歸順兵領得的*糧都是些陳舊劣質的米,他們都有埋怨的話,不給他們更換好米,將要發生兵變。”趙公笑笑不回答。恰逢有一個從容州戍守的地方逃回來違禁夜行的歸順兵,趙公立即將他斬首並且對衆宣示,逮捕鄭陶送進監獄,查獲他收受的贓物,並且上奏朝廷將饒奭流放到歙州,全郡的人都很害怕。

擔任滁州知州,山東的大盜李小二路過滁州,對人說:“我是山東人。趙公曾經做過山東青州的知州,山東人像愛父母一樣愛戴他,我不忍心進犯他。”於是進犯了廬州、壽州,他的手下也沒有一個人進入滁州。李參做河北轉運使,本職工作完成得很好,進升兩級官階,並且讓他的一個兒子當了官。郭申錫當諫官,爭辯說:“李參所做的事情就是他的本職工作應當做的,沒有什麼功勞,不應該賞賜。”皇上發怒,將要治郭申錫的罪。趙公說:“陛下當初當面告訴郭申錫,不要當面放過陛下的過錯。現在要罷免他,陛下拿什麼來給天下人示範呢?”皇上才停止。

英宗皇帝即位,趙公升遷做戶部侍郎,又調任爲吏部侍郎。熙寧初年,升遷爲左丞,當時趙公已七十歲了,要求辭去官職,朝廷沒有答應。趙公多次上奏章要求,就讓他擔任觀文殿學士、吏部尚書、徐州知州。於是趙公不停地請求辭官歸養,以太子少師的身份退休。(元豐)六年正月十五日去世,終年八*歲。

知識點:人物傳記類

題型:文言文閱讀

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