問題詳情：
材料一：調查數據顯示，2013年我國超五成成年國民認爲自己的閱讀數量較少，六成以上國民希望當地有關部門舉辦閱讀活動。*總理也在2014年的*工作報告中首次提出了“倡導全民閱讀”。
材料二：2014年4月23日是第19個世界讀書日。某校高二（1）班開展以“倡導全民閱讀，共建書香*”爲主題的探究活動。請你參與其中。
（1）運用《文化生活》知識，說明我國倡導全民閱讀有何意義？
（2）根據材料二，爲某校高二（1）班探究活動設計簡要過程方案。
【回答】
（1）①有利於提高全民族文明素養，增強國家文化軟實力，建設社會主義文化強國。
②有利於中華文化的傳承，培養高度的文化自覺和文化自信；汲取世界優秀文化營養，實現中華文化的創新。
③有利於加強思想道德修養與科學文化修養，豐富人的精神世界，促進人的全面發展。（每點2分，共6分。若從其他角度作答，言之有理可酌情給分）
（2）活動過程：
①分小組，進行社會調查或資料收集。
②小組代表發言，全班交流。
③寫體會或小結，出專刊、黑板報，與大家共享。（每步2分）
【解析】
試題分析：
（1）透過審讀設問可以看出，本問考查的知識範圍是文化生活，考查的知識指向是建設社會主義文化強國，考查的知識點是建設社會主義文化強國的意義。本問屬於意義類主觀題，解答本問時可根據教材知識結合材料從有利於提高全民族文明素養，增強國家文化軟實力，建設社會主義文化強國，有利於中華文化的傳承，培養高度的文化自覺和文化自信；汲取世界優秀文化營養，實現中華文化的創新，有利於加強思想道德修養與科學文化修養，豐富人的精神世界，促進人的全面發展等角度分析作答即可。
（2）透過審讀設問可以看出，本問屬於探究題，解答本問時可從探究活動的步驟角度分析，從分小組，進行社會調查或資料收集，小組代表發言，全班交流，寫體會或小結，出專刊、黑板報，與大家共享等角度作答即可。
考點：建設社會主義文化強國
知識點：發展*特*社會主義文化 文化發展的中心環節
題型：綜合題
