問題詳情：
瞭解多種歷史呈現方式，學會從多渠道獲取歷史資訊，提高閱讀、觀察和理解的能力是歷史課程標準的基本要求，讓我們以中日關係節點事件爲例進行解讀。
【著作濃縮歷史】
在19世紀末的舞臺上，它如彗星般耀眼，驟現於歐美列強籠罩在東亞的沉沉夜幕中，給沉淪的東亞各國帶來了奮起的希望。
——《圖說天下·日本》
（1）日本在19世紀末“如彗星般耀眼”，主要得益於哪次改革？結合所學簡述這次改革給日本帶來的變化。
【圖片定格歷史】
圖一 《馬關條約》簽訂 圖二 南京大*
（2）圖一條約的簽訂給*社會造成怎樣的危害？圖二*行爲的本質是什麼？近代日本發動了兩次侵華戰爭，*一敗一成的根本原因是什麼？
【新聞記錄歷史】
（3）面對近年來日本的蓄意挑釁，你認爲這兩個紀念日的設定有何現實意義？請依據材料並結合所學知識說明*在維護地區及世界安全方面的一貫立場是什麼？
【回答】
（1）明治維新。擺脫民族危機，走上資本主義發展道路；躋身西方資本主義列強行列，走上對外侵略道路。
（2）大大加深了*社會的半殖民地化程度。日本*國主義兇惡殘暴的侵略本質（“兇惡殘暴”“滅絕人*”“對**、對人類犯下的罪行”等）。清*的*落後（統治者的避戰求和、妥協退讓政策）；實行全民族抗戰（*民族統一戰線的建立、國共兩黨合作*）。
（3）牢記歷史、以史爲鑑，防止歷史悲劇重演（督促日本*正視歷史，反省歷史）。主要立場：堅持和平發展（永遠不爭霸、不稱霸，不搞擴張）。
知識點：七七事變與全民族抗戰
題型：綜合題
