問題詳情：
注重歷史圖片的史料價值，從歷史圖片中獲取歷史資訊，是歷史課堂上不可或缺的基本能力要求，下面幾幅圖片記載的歷史事件是
A．家庭聯產承包責任制 B．1950—1952年土地改革
C．農業生產合作化運動 D．*公社化運動
【回答】
B
知識點：土地改革
題型：選擇題
![強調歷史圖片的史料價值，從歷史圖片中獲取歷史資訊，是歷史課堂上不可或缺的基本知識，下面幾幅圖片記載的歷史事件是...]( "強調歷史圖片的史料價值，從歷史圖片中獲取歷史資訊，是歷史課堂上不可或缺的基本知識，下面幾幅圖片記載的歷史事件是...")
強調歷史圖片的史料價值，從歷史圖片中獲取歷史資訊，是歷史課堂上不可或缺的基本知識，下面幾幅圖片記載的歷史事件是...![從歷史圖片中提取歷史資訊是歷史學習的能力要求。請觀察以下三幅圖片並指出圖片所反映的歷史事件對當時戰爭形勢的影響...]( "從歷史圖片中提取歷史資訊是歷史學習的能力要求。請觀察以下三幅圖片並指出圖片所反映的歷史事件對當時戰爭形勢的影響...")
從歷史圖片中提取歷史資訊是歷史學習的能力要求。請觀察以下三幅圖片並指出圖片所反映的歷史事件對當時戰爭形勢的影響...![歷史圖片是歷史場景的形象呈現，是歷史過程的真實記錄，每一幅圖片都生動敘說着一段歷史。請以下面三幅圖片呈現的歷史...]( "歷史圖片是歷史場景的形象呈現，是歷史過程的真實記錄，每一幅圖片都生動敘說着一段歷史。請以下面三幅圖片呈現的歷史...")
歷史圖片是歷史場景的形象呈現，是歷史過程的真實記錄，每一幅圖片都生動敘說着一段歷史。請以下面三幅圖片呈現的歷史...![歷史舊照片時歷史場景的形象再現，是歷史過程的真實記錄，每一幅圖片都生動敘說着一段歷史。請以下三幅圖片呈現的歷史...]( "歷史舊照片時歷史場景的形象再現，是歷史過程的真實記錄，每一幅圖片都生動敘說着一段歷史。請以下三幅圖片呈現的歷史...")
歷史舊照片時歷史場景的形象再現，是歷史過程的真實記錄，每一幅圖片都生動敘說着一段歷史。請以下三幅圖片呈現的歷史...![歷史圖片是歷史過程的真實記錄，每一幅圖片都生動敘述了一段歷史。以下四幅圖片展現的是**九十多年風雨歷程中...]( "歷史圖片是歷史過程的真實記錄，每一幅圖片都生動敘述了一段歷史。以下四幅圖片展現的是**九十多年風雨歷程中...")
歷史圖片是歷史過程的真實記錄，每一幅圖片都生動敘述了一段歷史。以下四幅圖片展現的是**九十多年風雨歷程中...![觀察下面四幅歷史圖片，請完成：（1）這四幅歷史圖片所記載的史實發生在什麼時期？歷史上稱作什麼？日*在當地共殺害...]( "觀察下面四幅歷史圖片，請完成：（1）這四幅歷史圖片所記載的史實發生在什麼時期？歷史上稱作什麼？日*在當地共殺害...")
觀察下面四幅歷史圖片，請完成：（1）這四幅歷史圖片所記載的史實發生在什麼時期？歷史上稱作什麼？日*在當地共殺害...![透過觀察、研究流傳下來的歷史畫作，可以獲取有效的歷史資訊，發現歷史蹤跡，瞭解一些歷史的原貌。右圖是一幅歷史名畫...]( "透過觀察、研究流傳下來的歷史畫作，可以獲取有效的歷史資訊，發現歷史蹤跡，瞭解一些歷史的原貌。右圖是一幅歷史名畫...")
透過觀察、研究流傳下來的歷史畫作，可以獲取有效的歷史資訊，發現歷史蹤跡，瞭解一些歷史的原貌。右圖是一幅歷史名畫...![透過觀察，研究流傳下來的歷史繪畫，可以獲取有效的歷史資訊，發現歷史蹤跡，瞭解一些歷史的原貌。下圖是一幅歷史名畫...]( "透過觀察，研究流傳下來的歷史繪畫，可以獲取有效的歷史資訊，發現歷史蹤跡，瞭解一些歷史的原貌。下圖是一幅歷史名畫...")
透過觀察，研究流傳下來的歷史繪畫，可以獲取有效的歷史資訊，發現歷史蹤跡，瞭解一些歷史的原貌。下圖是一幅歷史名畫...
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