問題詳情：
流水在碰到牴觸的地方，才把它的活力解放。閱讀下面選文，然後答題。
一失足而成千古樂
祝梓馨
①9年前，他是上海某中學初二的學生，由於上課愛接小茬，平時愛開玩笑，課外愛踢足球，還經常闖點小禍，他成了老師最頭疼的學生，屢教不改的他甚至被班主任安排一個人坐在教室的最後一排。他的成績從全年級前20名每況愈下，到每門課都只有七八十分，班幹部被撤銷，對讀書也漸失興趣，最後他成爲老師心中標準的差生，經常被老師“重點關照”。無奈之下，他的父親只好送他到美國去讀書，那時候他父親最大的願望就是：他能把書讀下去，不再惹麻煩就行。可是今天，他已今非昔比了，因爲他在美國有了很大的轉變，特別是在費城藝術學院就讀期間還屢獲獎學金。最近，他還在SAYTEK全美動畫比賽中獲得個人組冠*的榮譽，並被老師表揚“是個天才”。如今透過在動畫領域的開拓，他已在美國貸款買好了一幢三層小樓，這個人就是王楠子。也正是他初中時的失足，成就了今天的輝煌。
②所以說失足並不可怕，怕的是被失足打倒；怕的是失足後一蹶不振；怕的是在失足中越發沉淪；怕的是一朝被蛇咬，十年怕井繩；怕的是從此成了驚弓之鳥……《戰國策》說得好：“智者之舉事也，轉禍而爲福，因敗而成功。”失足既可以成爲埋葬一切的墳墓，也可以成爲“而今邁步從頭越”的起點。實際上，失足並不意味着你不可能成功，不過表明你也許要變換一下方向；失足也並不意味着你浪費了時間和生命，不過表明你有理由重新開始。很多人都把失足當*生的一個雷區，常常把失誤和錯誤無限放大，失足了就將其一棒子打死。殊不知，唯唯諾諾，反不如在雷區中痛痛快快“響”一回。
③早在2100多年以前，司馬遷就有過失足可以成就輝煌的深刻總結：“西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》； 【*】 放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》”。君不見，正是司馬遷失足遭受宮刑，才成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；正是蘇東坡一生屢屢被貶，才成就了他在文學上的大家地位；正是威靈頓將*在卡特勒布拉戰役的失足，才成就了他以後在滑鐵盧大敗 【乙】 的輝煌；正是貝多*扼住了命運的咽喉，所以在他失聰之之後，寫出了人類最動人心絃、振奮人心的音樂篇章……
④跌倒並不可怕，可怕的是失去了爬起來的那一份勇氣，失敗並不可怕，可怕的是失去了戰勝失敗的那一份信心，失足不可怕，可怕的是失去了實現自己的理想那一份執着。其實失足就像一片飄零的落葉，雖然體驗了秋天的輕寒，不過我們一定能收穫明年春天綠*的希望；失足就像一場迷路的旅行，雖然多走了不少的彎路，不過我們一定能收穫沿途旖旎迷人的風景；失足更像【*】 ……
⑤總之，只要你有一個正確的信念，有一顆不滅的雄心，一失足就不會成爲千古恨，而會變成千古樂。重要的是要趕快【丁】 ， ， ， ，繼而自強不息，絕對不能讓悔恨吞噬心靈。正如一位名人所說：“逆境中要記住自強不息，要把坎坷和困難變成前進的動力，千萬不要讓它成爲背上的大石頭。”要知道曾經的失足也沒什麼大不了的，我們的路還很長，一次失足並不是世界末日，而只不過是一個新的開端，是命運讓我們做個新的更好的自己。只要你一旦把絆腳石變成【戊】石，那麼你的一失足就成爲千古樂了。
1閱讀第①段，“重點關照”在文中的意思是 。
2.閱讀第③段，請將【*】、【乙】兩處略去的人名分別補寫出來。
3仿照第④段劃波浪線的句子，在【*】處續寫一句，要求前後語意連貫，並與前面兩句一起構成排比句。
4.下面四個句子是從【丁】處抽出來的，且順序已被打亂，如果將它們還原，其正確的順序應該是： 。
①走出失足的*影, ②恢復失足的自信, ③調整失足的心態, ④克服自卑的心理,
5.閱讀第⑤段，【戊】處應填入的兩個字是： 。
6.你同意文章作者的觀點嗎？請舉一個你生活中的真實例子說說。
【回答】
重點監督管理。（意對即可）
2.屈原 拿破崙
3.示例：一場人生的災難，可能我們會因此而一無所有，但是隻要我們信念不息，那我們一定能收穫人生的輝煌……
4.①③④②
5.墊腳石
6.略。言之成理即可。
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：語言表達
