問題詳情：
（2020·山東省高三期末）古希臘和古代*分別是東西方思想文化的主要源頭，對二者的思想文化進行比較是中外文化交流的重要課題。閱讀材料，回答問題。
材料 作爲東西方文化的主要源頭，古希臘與古代*哲學思想對宇宙自然和社會人倫有着類似的觀點和看法，只是在後來的發展中，古希臘在哲學、*思想體系不斷完善的同時發展了自然科學，畢達哥拉斯學派的數學、泰勒斯的天文學、德謨克利特原子論等這些從哲學中過渡派生出來的科學思想，爲構築一個宏大的科學體系提供了必備的思想要素。而*的哲學家們卻或遠或近地疏離了自然科學，他們不像古希臘的哲學家同時是幾何學家、天文學家、數學家，而是肩負*家的角*。他們關心人與自然的關係以及社會倫理勝過關心自然本身，而且善於從自然的規律反躬自省，尋找社會的*之本。
——摘編自黃誼《淺析古希臘和古代*哲學思想與科學的關係》
依據材料，提煉一個命題，並加以評述。
【回答】
命題：古希臘哲學的發展推動了自然科學的誕生；古代*哲學的發展孕育了社會*學(或成爲統治階級的施政依據)。
評述：古希臘獨特的地理環境爲向外尋求發展，學習先進的技術提供基礎；古希臘發達的工商業爲科學的發展提供保障；古希臘先哲關注自然，關注人的成長和發展，重視對知識的學習，熱愛真理，重視邏輯思維，強調親身體驗和對未知事物的實驗，促進了理*精神的發展；古希臘**所營造出的自由、*的氛圍有利於學術的發展。
古代*哲學家關注入與社會的關係。重視人的道德品質的成長，重視社會倫理道德的建設，強調積極入世；在人與自然的關係上強調順應自然，天人感應；“大一統”的*局面促進了思想的統一；穩定的農耕經濟使人們更加關注*對自身的影響；統治者出於統治的需要對哲學的改造都促進了社會*學的發展；古代*哲學促進了*封建社會的長治久安。
古希臘和古代*的哲學發展方向雖然不同，但都推動了各自的社會的發展，都是人類文明的優秀成果。
【解析】首先根據題目要求，透過閱讀材料，梳理材料層次，可以得出材料透過分析古希臘與*的哲學，指出希臘哲學發展派生出科學思想，爲構築科學體系提供了必備的思想要素，而*的哲學家肩負*家的角*，善於從自然規律中反躬自省，尋求社會的*之本，結合所學知識，歸納材料主題，可得出材料的命題即古希臘哲學的發展，推動了自然科學的誕生，*古代哲學的發展則孕育了社會*學（或者成爲統治階級的施政依據）。接下來明確命題，並運用所學知識，分析中西方哲學發展出現不同走向的*、經濟、思想、文化、歷史、地理等方面原因，明確東西方思想哲學發展的不同軌跡，最後進行整合、昇華，指出它們都推動了各自社會的發展，爲人類文明做出了貢獻，是優秀的文明成果。論述過程中，注意兼顧到社會的各個方面對文化發展的影響，以及邏輯清晰，表達嚴謹規範等。
知識點：*傳統文化主流思想的演變
題型：綜合題
