問題詳情：
閱讀下面兩首詩，完成下題
從*行
唐 陳羽
海①畔風吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。
從*行
唐 王昌齡
琵琶起舞換新聲，總是關山②舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
注：①海：當時天山附近的大湖。 ②關山：山川關隘。指山川阻隔的故鄉。
20．這兩首詩中有關征人的形象有何不同？請作簡要分析。
21．兩首詩在抒發感情上採用了同一種表現手法，請聯繫詩句內容作簡要分析。
【回答】
20．陳詩中的將士們不畏嚴寒，勇登天山，精神振奮，豪情萬丈，積極樂觀；王詩中的徵人背井離鄉，感情蒼涼、悲愴，心中充滿離愁別恨。
21．都運用了烘托的藝術手法刻畫人物。陳詩透過對環境的描寫，用環境的惡劣來襯托戍邊將士無所畏懼的精神，用“橫笛”“紅旗”等意象烘托徵人們的壯志和豪情，全詩具有詩情畫意之美；王詩不直接抒寫徵人的離愁別恨，而是透過琵琶曲聲、悽清的“秋月”等景物來烘托感情，深沉感人。
【解析】
試題分析：
20．這是一道分析詩歌形象的題目，注意抓住詩中描寫詩中的形象的詞語，重點注意“直上天山雪”
“邊愁聽不盡”。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】分析詩歌的形象注意詩中正面和側面的描述，正面的描述主要是語言、動作、心理，側面描述主要是周圍的環境，分析時注意關鍵詞語的把握。兩首詩都有環境的描寫，極寫邊地之苦，但詞語“直上天山雪”“邊愁聽不盡”使詩中的形象完全不同。
21．這是一道藝術手法考覈的題目，注意找到手法然後解釋，此題都涉及到邊地風光的描寫，顯然是烘托，注意結合全詩分析效果。
【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】這是一道賞析表現手法的題目，注意的表現手法有抒情方式、表現手法和修辭，抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、託物言志、借古諷今和即事感懷，表現收費注意有對比、襯托、用典、動靜、虛實等，修辭重點考覈比喻、擬人、誇張、借代等，此題主要的手法是烘托。注意結合詩句分析藝術效果。
知識點：詩
題型：語言表達
