問題詳情：
研究圖中四個物體運動時，能夠將物體看成質點的是（ ）
A．
繞太陽轉動的地球 B．
繞支點轉動的撬棒
C．
旋轉的乒乓球 D．
旋轉的葉片
【回答】
A
知識點：實驗：探究小車速度隨時間變化的規律
題型：選擇題
![在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（） A．研究地球的自轉 B．研究地球繞太陽的公轉 C...]( "在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（） A．研究地球的自轉 B．研究地球繞太陽的公轉 C...")
在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（） A．研究地球的自轉 B．研究地球繞太陽的公轉 C...![在研究下述運動時，能把物體看作質點的是（ ） A． 研究地球的自轉 B． 研究乒乓球的旋轉 ...]( "在研究下述運動時，能把物體看作質點的是（ ） A． 研究地球的自轉 B． 研究乒乓球的旋轉 ...")
在研究下述運動時，能把物體看作質點的是（ ） A． 研究地球的自轉 B． 研究乒乓球的旋轉 ...![在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是( )A．研究地球的自轉B．研究地球繞太陽的公轉C．研究一...]( "在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是( )A．研究地球的自轉B．研究地球繞太陽的公轉C．研究一...")
在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是( )A．研究地球的自轉B．研究地球繞太陽的公轉C．研究一...![在下列物體的運動中，可視作質點的物體有（ ）A．一列火車透過橋樑B．研究轉動的汽車輪胎C．研究繞地球運動時的...]( "在下列物體的運動中，可視作質點的物體有（ ）A．一列火車透過橋樑B．研究轉動的汽車輪胎C．研究繞地球運動時的...")
在下列物體的運動中，可視作質點的物體有（ ）A．一列火車透過橋樑B．研究轉動的汽車輪胎C．研究繞地球運動時的...![在研究下述運動時，能把物體看作質點的是（ ）A．研究地球的自轉效應 B．研究乒乓球的旋轉效應C...]( "在研究下述運動時，能把物體看作質點的是（ ）A．研究地球的自轉效應 B．研究乒乓球的旋轉效應C...")
在研究下述運動時，能把物體看作質點的是（ ）A．研究地球的自轉效應 B．研究乒乓球的旋轉效應C...![在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（ ）A．研究地球的自轉B．研究地球繞太陽的公轉C．研究一列火車...]( "在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（ ）A．研究地球的自轉B．研究地球繞太陽的公轉C．研究一列火車...")
在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（ ）A．研究地球的自轉B．研究地球繞太陽的公轉C．研究一列火車...![下列圖1的四個圖中，各運動物體不能看作質點的是（ ）A．研究投出的籃球運動路徑 B．研...]( "下列圖1的四個圖中，各運動物體不能看作質點的是（ ）A．研究投出的籃球運動路徑 B．研...")
下列圖1的四個圖中，各運動物體不能看作質點的是（ ）A．研究投出的籃球運動路徑 B．研...![以下物體一定能看成質點的是 A．研究公轉時的地球 B．研究自轉時的地球 C．質量很小的物體 D．體...]( "以下物體一定能看成質點的是 A．研究公轉時的地球 B．研究自轉時的地球 C．質量很小的物體 D．體...")
以下物體一定能看成質點的是 A．研究公轉時的地球 B．研究自轉時的地球 C．質量很小的物體 D．體...
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