問題詳情：
下列實例中，能把研究對象視爲質點的是
A. 研究地球繞太陽的運動規律 B. 研究地球的晝夜交替規律
C. 研究乒乓球運動員在削球時的乒乓球
D. 研究一列火車透過南京長*大橋所需的時間
【回答】
A
知識點：實驗：探究小車速度隨時間變化的規律
題型：選擇題
![下列實例中，能把研究對象視爲質點的是( )A．研究地球繞太陽的運動規律B．研究地球的晝夜交替規律C．研究乒乓...]( "下列實例中，能把研究對象視爲質點的是( )A．研究地球繞太陽的運動規律B．研究地球的晝夜交替規律C．研究乒乓...")
下列實例中，能把研究對象視爲質點的是( )A．研究地球繞太陽的運動規律B．研究地球的晝夜交替規律C．研究乒乓...![質點是理想化模型。下列實例中，能把研究對象視爲質點的是（ ）A.研究地球繞太陽的運動規律B.研究地球的晝夜...]( "質點是理想化模型。下列實例中，能把研究對象視爲質點的是（ ）A.研究地球繞太陽的運動規律B.研究地球的晝夜...")
質點是理想化模型。下列實例中，能把研究對象視爲質點的是（ ）A.研究地球繞太陽的運動規律B.研究地球的晝夜...![在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（） A．研究地球的自轉 B．研究地球繞太陽的公轉 C...]( "在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（） A．研究地球的自轉 B．研究地球繞太陽的公轉 C...")
在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（） A．研究地球的自轉 B．研究地球繞太陽的公轉 C...![在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是( )A．研究地球的自轉B．研究地球繞太陽的公轉C．研究一...]( "在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是( )A．研究地球的自轉B．研究地球繞太陽的公轉C．研究一...")
在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是( )A．研究地球的自轉B．研究地球繞太陽的公轉C．研究一...![在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（ ）A．研究地球的自轉B．研究地球繞太陽的公轉C．研究一列火車...]( "在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（ ）A．研究地球的自轉B．研究地球繞太陽的公轉C．研究一列火車...")
在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質點的是（ ）A．研究地球的自轉B．研究地球繞太陽的公轉C．研究一列火車...![在研究下述運動時，能把物體看作質點的是（ ） A． 研究地球的自轉 B． 研究乒乓球的旋轉 ...]( "在研究下述運動時，能把物體看作質點的是（ ） A． 研究地球的自轉 B． 研究乒乓球的旋轉 ...")
在研究下述運動時，能把物體看作質點的是（ ） A． 研究地球的自轉 B． 研究乒乓球的旋轉 ...![在研究下述運動時，能把物體看作質點的是 （ ）A、研究地球的自轉效應 B、研究火車從南京到上...]( "在研究下述運動時，能把物體看作質點的是 （ ）A、研究地球的自轉效應 B、研究火車從南京到上...")
在研究下述運動時，能把物體看作質點的是 （ ）A、研究地球的自轉效應 B、研究火車從南京到上...![在研究下述運動時，可以把物體看作質點的是（ ）A.研究地球自轉B.研究乒乓球旋轉C.研究火車從*到上海D...]( "在研究下述運動時，可以把物體看作質點的是（ ）A.研究地球自轉B.研究乒乓球旋轉C.研究火車從*到上海D...")
在研究下述運動時，可以把物體看作質點的是（ ）A.研究地球自轉B.研究乒乓球旋轉C.研究火車從*到上海D...
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