問題詳情：
（二）文學類文字閱讀（14分）
閱讀下面的文字，完成4～6題。
非常散步
成熟住在城邊上，離他家不遠，有一條僻靜的鄉間小路。茶餘飯後，他常去那兒散散步，品味着湖光山*、鳥語花香。按他的體會，每每去溜上一趟，就彷彿做了次心理按摩，那平日裏因事務繁忙、競爭激烈而導致的神疲心累的感覺便可得到些排解。
然而，事情往往會有例外。
某日，他溜達了一陣後從另一條小路踅回，當穿過一片松林來到湖畔時，猛地看到三個十多歲的小孩在一艘小船上玩耍，其中倆小傢伙各執一根竹杆在隨意划動，船兒像個醉漢似的歪歪扭扭地向前。而當時岸邊和周圍又沒有一個人。頓時，成熟不由自主地順路一溜小跑起來——咋搞的？他有點莫名其妙。很快，他剎住了步履。哦，原來是我在擔心那些小孩掉水裏吶，想盡快回避……這也太多慮了，咋可能恰好這會兒出事喏？他搖了*，爲自己剛纔的舉動感到好笑。繼而，他想勸小孩不要在水裏嬉鬧，可剛剛將口張開，心裏忽地說不行不行，多一事不如少一事，你要一喊，萬一有小孩吃了一驚而掉水裏了或恰好這會兒他自己掉下去了，那不是沒事找 事嗎？
於是，他擡腿便走，走得比先前快了許多，全然沒了散步的韻味，倒像是匆匆忙忙趕路。他並不想走得這麼快，然而似乎後面有人在不停地推他一般。少頃，湖面驟然傳來叭啦啦的水聲，成熟扭頭一瞅，見划船的倆小孩沒再划動，而是用身子在故意地搖晃着小船，船兒像個搖籃似的不停地晃盪，嚇得另一小孩哎哎直叫。成熟不禁又跑了起來。心想這裏一個行人也沒有，船要弄翻了咋辦？救吧，自己水*又不好，有危險；不救吧，良心又過不去，弄不好還有道德責任……唉——今日是咋回事噢？弄得這麼狼狽，像鬼追來一樣，這也太過分了！你不制止制止小孩也就算了，可也用不着這麼緊張呀！就算這時船萬一翻了，你不下去，也可以幫忙呼救啊。成熟想再次剎住步子，改爲平常散步一樣從從容容地離開，然而卻沒能做到，兩腿像被人遙控了似的，又如同裝了*簧一般，近乎本能地邁着。陡然，後面傳來撲咚一聲，一個小孩跳進了水裏游泳，成熟回頭一望，以爲出事吶，耳畔隨即響起了壓根兒不存在的虛幻的呼救聲，當即他下意識地使出渾身勁頭，如同百米賽跑一般朝前衝去，他要儘快衝出這個是非之地，那樣子簡直像是逃命。當他一口氣跑到一座石拱橋時，因速度太快，一個趔趄，只覺嗡地一下，就啥也不清楚了。
當成熟甦醒過來 ，發現自己躺在醫院裏。醫生告訴他，你這次可摔得不輕，幸虧被湖邊幾個小孩看到，趕緊叫人把你送來……
4. 下列對本文內容和藝術特*的欣賞，不恰當的一項是 （ ）（3分）
A. 小說標題“非常散步”中的“非常”，一方面是說成熟此次散步遇到了非同尋常的情況，三個小孩在小船上玩耍，險象環生；另一方面也凸顯了非同尋常的情節，本怕孩子們帶給自己麻煩的成熟卻被孩子們救了。
B. 成熟平日事務繁忙，競爭激烈。神疲心累的他具有“多一事不如少一事”的*格。看到孩子們在湖面上玩耍後，他立刻逃命似的奔跑，想盡快衝出這個是非之地。
C. 小說情節簡單，語言質樸，但是作者運用細膩的心理描寫和傳神的動作描寫，塑造人物形象，揭示了深刻的主題。
D. “耳畔隨即響起了壓根兒不存在的虛幻的呼救聲”以虛寫實，形象地寫出了成熟內心的惶恐，爲下文寫他摔得不省人事做鋪墊，推動了情節的發展。
5. 小說主人公名爲“成熟”，你認爲他成熟嗎？請結合全文談談你的看法（5分）
6. 最後一段，成熟從醫生口中得知自己被湖邊幾個孩子所救。請結合全文談談設定這一情節的作用。（6分）
【回答】
4.選B （並非“立刻逃跑”，而是“看到孩子們在湖面上玩耍後，成熟先是一溜小跑，很快，他剎住了步履；看到船兒像個搖籃似的不停地晃盪後， 他不禁又跑了起來，可是想再次剎住步子；聽到後面傳來撲咚一聲，他才逃命似的奔跑。”）
5.①我認爲他不成熟。（1分）②面對孩子們的危險玩耍，主人公思前想後，看似成熟，實則明哲保身，老於世故。（2分）制止孩子們的危險遊戲，本是一件很簡單的事，主人公卻顧慮重重，將簡單問題複雜化，這實際上是不成熟的表現。（2分）
（這是一道考查人物形象和小說主題相
結合的試題，只要能圍繞形象和主題來答，言之成理即可酌情給分，不必拘泥於參考*。只表達觀點而沒有理由，不給分；若答“我認爲他成熟”，就算有理由也不給分，因爲主題理解錯誤，價值判斷錯誤。）
6.①豐富了人物形象。孩子們不是隻知玩耍的頑童，而是熱心樸實的少年；成熟不是遇事不慌的智者，而是明哲保身的凡夫。②使情節有波瀾，製造了出人意料的藝術效果。小說的主要篇幅寫成熟在逃避，此處寫自己爲孩子們所救，情節突轉，四兩撥千斤，極具可讀*。成熟因害怕受到孩子們的牽連而狂奔，摔昏後卻被孩子們相救，出人意料，耐人尋味。③卒章顯志，深化主題。成熟之前的“不顧孩子們”與摔昏迷後“被孩子們救助”形成鮮明的對比，突出了小說“批判*世界的複雜功利，讚美孩童世界的質樸純真”的主題。（答對一點給2分）（這是一道探究小說情節設定價值的試題，學生只要能從人物、情節、藝術表達效果和主題等方面來答，言之成理即可酌情給分，不必拘泥於參考*。）
知識點：現代文學類文字閱讀
題型：現代文閱讀
